O Que é Educação Não Formal

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE/UERN DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DE/UERN CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MILEIDE POLIANA MARQUES DOS SANTOS UM OLHAR SOBRE A LEI DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE MOSSORÓ-RN MOSSORÓ – RN 2010 MILEIDE POLIANA MARQUES DOS SANTOS UM OLHAR SOBRE A LEI DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE MOSSORÓ-RN Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, como um dos

Esse Trabalho Mostra um pouco do que é a educação não formal !!! Trabalho: Educador não Formal Sumário Definição de Educação Social. Função do Educador Social. O Educador Social e a sua intervenção junto de Crianças, jovens, adultos e idosos em risco social. Locais onde o Educador Social desenvolve o seu trabalho. Perguntas mais freqüente. Resumindo. Entrevista com um Educador não Formal Glayson. Galeria de Fotos de seu lindo trabalho

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA – INC O ENSINO DE BIOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS. Benjamin Constant - Am 2014 BRAGA ANIBAL TAVARES DE OLIVEIRA O ENSINO DE BIOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS. O ENSINO DE BIOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT-AM, NA COMUNIDADE INDÍGENA DE FILADÉLFIA.…

O QUE É EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL? GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2006, vol.14, n.50, pp. 27-38. ISSN 0104-4036. Por: Prof. Jonas Landim De acordo com o autor a Educação formal é aquela que acontece na escola mediante a participação do professor e que tem os objetivos relativos ao ensino e a aprendizagem de conteúdos historicamente…

PENSANDO E CONHECENDO SOBRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃOFORMAL - FICHAMENTO Afinal, o que é educação? As autoras tentam definir a educação a partir de vários contextos, dentre eles o histórico e psicológico e elucida as várias dimensões, onde a resposta para a pergunta acima pode ser encontrada. Segundo Helena Amaral da Fontoura e Gianine Maria de Souza Pierro, a educação implica passar por várias áreas distintas do conhecimento, sejam elas históricas, filosóficas, psicológicas e etc., onde…

PRÁTICA DE ESTÁGIO NO CONTEXTO NÃO-FORMAL : ACADEMIA DE GINÁSTICA E MUSCULAÇÃO DA CIDADE DE BARBACENA – MG Mayra Karine Machado Ribeiro Resumo O objetivo deste trabalho é analisar e refletir as questões que envolvem as questões culturais envoltas ao processo de culto do corpo perfeito presente nas academias de musculação e como a preparação profissional em licenciatura em Educação Física pode ajudar nessa perspectiva relacionando-os com o campo de trabalho na área não-escolar .…

licenciatura e bacharelado sua areas de atuação mercado de trabalho carga horaria salários QUANDO OCORREU A DIVISÃO DA FORMAÇÃO EM LICENCIATURA E BACHARELADO ? O CONCEITO DE EDUCAÇÃO FISICA SEGUNDO O CONFEFF. É um processo de educação, seja por vias formais ou não formais, que promove uma educação física efetiva para a saúde e ocupação saudável do tempo livre de lazer, constitui-se num meio de vida efetivo par a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos. É um…

e prática educativa, promover análise e reflexão sobre a prática pedagógica e conhecer a atuação do pedagogo em diferentes ambientes fora da escola. Esse trabalho justifica-se pela sua relevância de orientar o futuro profissional da educação, sendo fundamental importância em nossa formação acadêmica no curso de Pedagogia, pois através dele tivemos a oportunidade de observar a organização prática pedagógica em diferentes espaços e propostas educacionais. Fomos levados a…

Nascimento Cristiane Inácia da Silva Gislayne Alves de Oliveira Marcenilda Antonio do Nascimento A aprendizagem quase sempre começa com um desejo insatisfeito ou um obstáculo a ser vencido. O indivíduo deseja alguma coisa que não possui e isso gera um aumento de tensão que força o indivíduo a uma atividade a fim de sobrepujar o obstáculo. Vencido este e reduzida a tensão, pode-se dizer que o indivíduo alcança uma relativa tranqüilidade. Tudo isso gera uma…

MUSEU: ESPAÇO EDUCATVO INSTITUCIONAL NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM Rosa Jane Oliveira Boeno Professora- Rikeli F. Thives Haekbarth Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes visuais (ART0081) – Prática do Módulo IV 07/11/2012 RESUMO Este texto discute o museu como espaço educativo não formal e, aponta como ele pode favorecer a comunidade e a aprendizagem dos alunos. Á expressão “Espaço” não formal é utilizada para descrever locais,…