Arte capoeirista

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA Eduardo Corrêa Mattez ESTUDO SOBRE O ENSINO DA CAPOEIRA Campinas 2007 Eduardo Corrêa Mattez ESTUDO SOBRE O ENSINO DA CAPOEIRA Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Bacharel em Educação Física. Orientador: José Júlio Gavião de Almeida Campinas 2007 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA FEF – UNICAMP M432e Mattez, Eduardo Corrêa. Estudo sobre o ensino da capoeira / Eduardo Corrêa Mattez. – Campinas, SP: [s.n.], 2007. Orientador(a): José Júlio Gavião de Almeida. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas. 1. Capoeira. 2. Ensino. 3. Professores. I. Almeida, José Julio Gavião. II. Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física. III. Título. asm/fef Eduardo Corrêa Mattez ESTUDO SOBRE O ENSINO DA CAPOEIRA Este exemplar corresponde à redação final do Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) defendido por Eduardo Corrêa Mattez e aprovado pela Comissão julgadora em: 06/11/2007. José Júlio Gavião de Almeida Orientador Silvia Cristina Franco Amaral Banca Campinas 2007 Dedicatória Dedico este trabalho a meu pai Walter B. Mattez e minha mãe Kátia C. Mattez, a base da minha vida. Agradecimentos Agradeço a Deus e ao meu Guardião que estão sempre me iluminando. Agradeço de coração à minha família, à Tia

Recorde: Revista de História do Esporte Artigo volume 2, número 2, dezembro de 2009 Sérgio Teixeira 1 O ESPORTE PARA TODOS: “POPULARIZAÇÃO” DO LAZER E DA RECREAÇÃO1 Sérgio Teixeira2 Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia / 40ª Superintendência Regional de Ensino de Minas Gerais Uberlândia, Brasil val.ser@centershop.com.br Recebido em 3 de junho de 2009 Aprovado em 2 de julho de 2009 Resumo Este trabalho pretende investigar as prescrições contidas nos…

PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSO EM CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA HINOS OFICIAIS E HINOS POPULARES COMO REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS DOS PRINCIPAIS CLUBES DE FUTEBOL DO RIO DE JANEIRO: A CONTRIBUIÇÃO DE LAMARTINE BABO por BRUNO DE CASTRO SOUZA RIO DE JANEIRO, RJ - BRASIL DEZEMBRO DE 2009 BRUNO DE CASTRO SOUZA MESTRADO EM CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA HINOS OFICIAIS E HINOS POPULARES COMO REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS DOS PRINCIPAIS CLUBES DE FUTEBOL DO RIO DE JANEIRO: A CONTRIBUIÇÃO DE…

Autora: Elaine dos Santos Gonçalves Manhães Universidade Castelo Branco Rio de Janeiro, RJ Atitude O professor de Educação Física deve assumir-se como o detentor do saber, deve ter conhecimentos para poder orientar e auxiliar o seu aluno no momento do seu exercício. Segundo (LUCKESI, 1990, p. 115), “o educador deve ser suficientemente capacitado e habilitado para compreender o patamar do seu educando”. Precisa estar atualizado e conhecer o seu aluno para intervir…

INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPÚS APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO TECNICO EM AGROINDÚSTRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EDUCAÇÃO FÍSICA GÊNERO DO FUTEBOL GRUPO: Andressa Costa Bruna Santos Gabriela Vieira Myllena Albernaz Raquel Rodrigues …

afinal, o que é Educação Física? Revista Movimento, Porto Alegre, ano 1, n. 1, 1994. ESPECÍFICA por grupo; Apresentar compreensão das relações conceituais e leitura analítica. Construir a resenha temática: situando os elementos apreendidos na leitura analítica, uma cópia reduzida do mapa devidamente mencionando suas relações no texto e situando os autores; Elaborar o Mapa no formato Pôster no suporte banner no Tamanho: 120 x 80 cm Na elaboração do Mapa, estabeleça a relação…

DISCIPLINA: HISTÓRIA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES RESENHA TEXTO: 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA DO ESPORTE E DO LAZER NO BRASIL. A primeira interpretação histórica da Educação Física no Brasil é de autoria de Innezil Penna Marinho, secundado por Jair Jordão Ramos. Ambos constroem sua argumentação acerca das origens da História do Esporte, ou dos Desportos, no Brasil fundamentados na carta de Pero Vaz de Caminha. É possível identificar uma sutil diferença nos…

Curso: Educação Física Disciplina: Esportes Diferenciados Prof(ª): Jenifer Lourenço Borges Vieira Período: 3º Turno: Noite Carga Horária: 40 Ementa Esportes de aventura como práticas culturais. Esportes de aventura e meio ambiente. O ensino de esportes de aventura na educação física escolar. Objetivos Compreender a diversidade de atividades/esportes na natureza e atividades/esportes urbanos; Explorar aspectos técnicos, históricos, políticos, ambientais, fisiológicos das…

Educação Olímpica como metalinguagem axiológica: revisões pedagógicas e filosóficas de experiências internacionais e brasileiras Lamartine Pereira da Costa Educação Olímpica como metalinguagem axiológica: revisões pedagógicas e filosóficas de experiências internacionais e brasileiras • Na perspectiva da civilização ocidental, o esporte como meio pedagógico – inicialmente como exercícios físicos e jogos – é tão antigo quanto a própria educação, a partir da origem comum na Grécia…

Avaliado em dia ____ de mês _______________ de 2014. ______________________________________ Profº Oton Lima Curso de Educação Física Universidade Estácio de Sá SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................5 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................6 3 ÁREA…