A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA DE EDUCANDOS DO ENSINO SUPERIOR

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA DE EDUCANDOS DO ENSINO SUPERIOR Alessandra Cristiane dos Santos Fábio Lustosa Ferreira RESUMO A educação brasileira infelizmente ainda é muito fragilizada, a falta do hábito pela pesquisa está desde cedo presente no processo de aprendizagem dos jovens, e acaba por influenciar na sua vida acadêmica, já que a qualidade do ensino médio é insatisfatória e acaba muitas das vezes causando grande conflito nos recém-chegados no ensino superior. A pesquisa de longe é um instrumento essencial para a concepção de um conhecimento primoroso, a rotina da leitura, da pesquisa e a construção do conhecimento são aspectos intrínsecos ao ingressante de nível superior. No entanto não se pode negar a ineficiência que esse ensino tem produzido em relação à metodologia da pesquisa, pois nos deparamos com jovens adentrando nas universidades sem a mínima noção de trabalhos científicos, sem o desejo e interesse pela pesquisa. A pesquisa é, portanto, para o Ensino Superior uma ferramenta indispensável e deve certamente ser estimulada pelos professores, uma vez que atuam como responsáveis pela difusão do conhecimento e a introdução à pesquisa científica. Diante desta problemática, encontrou-se motivação para discutir sobre determinada temática a fim de despertar a comunidade acadêmica para a importância e relevância do assunto abordado. Palavras-chave: Pesquisa; Professor; Ensino Superior; Acadêmico.

Ciências Humanas / Educação / Educação básica A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: CONCEPÇÕES DE EDUCANDOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE RECIFE / PE. Cinthia Natali Pontes dos Santos cinthia.natali@yahoo.com.br Mestranda Ensino das Ciências, Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE Monica Lopes Folena de Araújo Profa./ Orientadora - Depto. de Educação, UFRPE Maria Marly de Oliveira Profa./Orientadora – Depto de Educação, UFRPE INTRODUÇÃO Segundo Moro e…

TRANSFORMAÇÕES NO ATO DE SER E DE EDUCAR DOS EDUCADORES QUE TRABALHAM NO INSTITUTO GUGA KUERTEN BIGUAÇU 2011 MICHELLY MEURER BIGUAÇU 2011 [pic] IDENTIFICAÇÃO ÁREA DE PESQUISA: Psicologia Educacional. TEMA: Trata-se de uma analise da transformações afetivos/pedagógicas dos educadores do Instituto Guga Kuerten acerca de suas relações com os educandos. TÍTULO DA MONOGRAFIA: Do pedagógico ao…

afirma que não há docência sem discência, refere-se à construção do conhecimento em um processo dialógico e dialético entre educador e educando, o que contrasta com a chamada “educação bancária”, caracterizada pela transferência de conteúdo do primeiro para o último. Esse tipo de educação tão vigorante no presente leva-nos a ponderar que os ensinamentos do autor ou estão passando longe do processo de formação dos educadores, ou não estão sendo apreendidos em sua grandeza e profundidade. …

Resenha: Processos cognitivos e interacções sociais nas investigações matemáticas Introdução Os autores Ponte e Matos ao desenvolver o presente artigo propõem uma pesquisa com três alunos do oitavo ano de escolaridade, cujo, objetivo principal era a análise dos processos cognitivos destes educandos e suas interações sociais por meio de recurso computacional, para ser mais específico, por meio de um software matemático baseado em um “procedimento (...) recursivo em Logo que…

FACULDADE SANTA FÉ DISCIPLINA: PESQUISA EDUCACIONAL I EDUCADOR: Daniel de Oliveira Silva LETRAS / ESPANHOL 3º PERÍODO São Luís 2013 FACULDADE SANTA FÉ CURSO: LETRAS- ESPANHOL EDUCAÇÃO BÁSICA E PESQUISA Francisca Eliane Gracês Katiana Correa Duarte Marcilete Diniz Araújo Rilnete de Melo Otaviano Roseane Pereira Rabelo Pereira São Luís 2013 FRANCISCA ELIANE GRACÊS KATIANA CORREA DUARTE MARCILETE DINIZ…

PESQUISA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: ESTUDO DO MEIO COMO LUGAR DE APRENDIZAGEM DOCENTE Giovanna Marget Menezes Cardoso Professora da Universidade do Estado da Bahia/ UNEB Contextualizando a discussão... Escrevo porque à medida que escrevo vou me entendendo e entendendo o que quero dizer, entendo o que posso fazer. Escrevo porque sinto necessidade de aprofundar as coisas, de vê-las como realmente são... Clarice Lispector As reflexões propostas neste artigo surgiram em…

Machado Coordenação da Pós-Graduação Rio Grande, 2012 RESUMO Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Álvaro Moreyra, de Canoas - RS e teve o objetivo de analisar como utilização da mídia Internet através de um blog pode afetar positivamente os educandos no processo ensino/aprendizagem, instigar sua curiosidade e o interesse pelo estudo. O blog utilizado foi o da professora, a aplicação da prática aconteceu semanalmente…

aprendizagem e formação humana 1. Educar pela pesquisa O diferencial da pesquisa é o questionamento reconstrutivo, que engloba a teoria e a prática, formador de um conhecimento crítico e criativo, o fazer-se e refazer-se. O espirito questionador também está na base da capacidade de aprender. Para educar pela pesquisa é fundamental que o educador seja antes de tudo, pesquisador. Cada educador precisa saber propor seu modo de forma criativa, teorizando a prática, e usando a pesquisa…

“polêmica” dentro do processo de ensino e aprendizagem. Ela é inerente ao trabalho do professor, onde verificar, julgar e acompanhar o rendimento dos educandos, é que demonstram o resultado do ensino. No entanto, na prática, a avaliação se torna mais um processo de “tortura” para o educando, onde sua preocupação, muitas vezes, é apenas de conseguir nota e passar de ano. Este estudo teve por finalidade refletir sobre o processo de avaliação nas escolas e de forma especial em minha escola…