O Que é A Pesquisa Para O Educando

seus educandos. O educador deve sempre estabelecer uma reflexão crítica sobre a prática e a exigência de uma relação entre teoria e prática, de forma que a teoria não se transforme em um “blábláblá”, segundo ele, e a prática apenas um gesto de ativismo, fazendo com que o processo de ensino-aprendizado se torne monótono e cansativo aos educandos, não surtindo efeitos expressivos na geração do conhecimento. É responsabilidade do educador instaurar o rigor do método, fazendo com que o…

adultos tem procurado a escola como objetivo de melhorar sua qualidade de vida, para alastrarem-se as condições necessárias ao perfil exigido no mercado de trabalho. Entretanto, constata-se que esse interesse não é suficiente para a permanência dos educando na escola. Neste sentido, convidamos os educadores para uma reflexão sobre a evasão escolar da EJA – Educação de Jovens e Adultos, estudando o caso na Escola Estadual Emanuel Pinheiro, sem perder de vista os fatores sociais e…

DESENVOLVIMENTO DO GOSTO E NECESSIDADE DE LEITURA DOS EDUCANDOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso da disciplina de Pesquisa Pedagógica, Profª Drª Luciana Aparecida de Araújo Penitente, Departamento de Didática Universidade Estadual Paulista – UNESP- Campus de Marília/ SP. Marília 2011 RESUMO Este projeto de pesquisa aborda a problemática do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR AUXILIA O EDUCADOR E O EDUCANDO Rondonópolis 2012 a avaliação da aprendizagem escolar auxilia o educador e o educando Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor Eletrônico: Tutor de Sala:

para enxergar e lidar com as diferenças, as diversidades e as singularidades que envolvem os educandos. Estas múltiplas possibilidades de acesso que a escola de uma maneira geral poderá e deverá propiciar relacionam-se diretamente com as questões relativas à inclusão, em suas variadas formas, dentre elas, a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educacionais especiais foco deste projeto de pesquisa, como apontam os autores Glat e Nogueira (2002 p.22): [...] vale sempre…

as dificuldades e desafios de docentes e discentes do Ensino Fundamental II na Escola Municipal Luiz Manoel Nogueira, no Distrito de Camela/Ipojuca – PE. Para a coleta e análise dos resultados foram utilizados questionários e observações entre educandos e educadores, dessa Unidade Escolar, pois sabemos que atualmente, o uso da tecnologia esta sendo apontado como instrumento de grande relevância na construção das identidades culturais e sociais, onde crianças, jovens e adultos estão…

CLÉIA TOKARSKI GLINSKI RU – 427496 2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO CANOINHAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA CLÉIA TOKARSKI GLINSKI RU – 427496 2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina Pesquisa e Pratica Profissional: Magistério Nível Médio, no…

quais os fatores que afastam ou limitam a presença dos pais na instituição de ensino, se a escola propicia de maneira agradável a participação dos pais e como a família participa da educação de seus filhos. Através dos resultados obtidos pela pesquisa de campo, foi possível constatar que a participação dos pais em relação ao contexto escolar dos filhos é mínima, e através do questionário ficou visível que os pais que andam em parceria com a escola, o discente é o maior beneficiado,…

agricultoras das mais diversas comunidades e seguimentos sociais, que possamos destacar a possível contribuição que esta pesquisa poderá trazer junto à educação de jovens e adultos no espaço rural que se sentem ainda excluídos, para que eles adquiram e desenvolvam o senso crítico, isto é, uma forma de cidadania baseada no entendimento e na igualdade. Este processo de pesquisa é formulado para dar aos pesquisadores experiência em tornarem-se cidadãos e profissionais críticos, dessa forma,…

Entende-se que o principal motivo que leva o aluno da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a evasão está relacionado a diversos fatores, como por exemplo: problemas socioeconômicos; ausência de currículos adaptados de acordo com a realidade dos educandos; professores mal preparados; material didático defasado; falta de motivação por parte dos educadores em relação ao aprendizado seus dos alunos; fracasso escolar; entre outros. Compreende-se que, a maioria dos aprendizes da EJA são indivíduos que