O Que é A Pesquisa Para O Educando

chave para o professor e o educando sejam sujeitos atuantes da aprendizagem. Pois só por meio do dialogo é que pode haver uma conscientização da igualdade onde todos procuram pensar criticamente. Resenha – Pedagogia da Autonomia Paulo Freire entra na Pedagogia da autonomia explicando suas razões para examinar a prática pedagógica do professor relacionada à autonomia de ser e de saber do educando. Deixa clara a necessidade de respeito ao conhecimento que o educando traz consigo para a escola,

ENSINAR EXIGE PESQUISA REFERÊNCIA: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários á prática educativa. 39 ed. São Paulo, 1996. “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, contatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço…

elaboração desta pesquisa, evidenciando sua paixão e compromisso em lecionar. Aos colegas de sala com quem pude viver e crescer nestes últimos quatro anos, em especial as amigas Caroline Bengozi, Cristiane Gomes e Michele Gomes, com quem partilhei de maneira mais próxima os anos de graduação. A todos os meus amigos, pela compreensão, paciência, apoio e incentivo. E a todos que direta ou indiretamente contribuíram para a construção deste trabalho. RESUMO A presente pesquisa…

De acordo com as Pesquisa, Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife, em 1921 e faleceu em São Paulo, em 1997. Foi educado pela mãe e desde a adolescência mostrou-se interessado em língua portuguesa. Cursou Direito, mas nunca exerceu a profissão, preferindo atuar como professor. Sua paixão pela educação intensificou-se quando começou a trabalhar com adultos, em 1946, quando foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social em Pernambuco. Por ocasião de seu

pode mudar a fim de concorrer para melhorias reais acerca da prática ensino- aprendizagem. Ser educador está se tornando cada vez mais difícil, pois é necessário romper com algumas rotinas e mudar de postura, buscando associar as experiências dos educandos com o conteúdo dado. O professor não é apenas um intermediário entre conhecimento e o objeto, mas sim mediador, transformador, criador de possibilidades que favoreçam a construção e assimilação ativa do conhecimento do aluno. O artigo…

amoldar o educando num corpo indeciso e acomodado, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. O educador democrático trabalha com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se aproximar dos objetos cognoscíveis. Ensinar não se esgota no tratamento do objeto ou do conteúdo, todavia se alonga à produção de condições em que aprender criticamente é possível, exigindo a presença de educadores e…

ética, e o conceito à distinção solidificando à própria autonomia do educando. O saber, como os outros saberes, demandam um exercício pleno, contínuo do aprendiz, o educador. “É a convivência amorosa com seus alunos e na postura curiosa e aberta que assume e, ao mesmo tempo, provoca-os a se assumirem enquanto sujeitos sócio-histórico-culturais do ato de conhecer, é que ele pode falar do respeito à dignidade e autonomia do educando. [...] A competência técnica científica e o rigor de…

052.581 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA DA UNIGRAN: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR, RESGATANDO O PERFIL DO PROFESSOR - PESQUISADOR Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob

metodológicos;  Análise do contexto;  Análise dos envolvidos;  Construção de cenários; problemas da sociedade;  Planejamnto participativo: dinâmica/ riscos/ possibilidades;  Análise de problemas: causas e soluções apresentadas pelos educandos;  Instrumento de preparação de programas e projetos: metodologia permite integrar as análises de problemas e de soluções;  Monitoramento e avaliação: atividades planejadas/ corrigir possíveis falhas internas e externas; …

apresenta dificuldades vividas antes do programas sociais direcionados ao povo do campo pelo executivo. A pesquisa faz parte da investigação realizada para elaboração do projeto de vida e construção do saber, intitulada como; Construindo um futuro melhor para vida no campo. As reflexões sobre o trabalho concentram-se em quatro aspectos básicos: A construção da pesquisa, investigação, execução e envio do trabalho. O projeto aponta para um caminho em que as atividades executadas