Resenha: Processos cognitivos e interacções sociais nas investigações matemáticas

Resenha: Processos cognitivos e interacções sociais nas investigações matemáticas

Introdução

Os autores Ponte e Matos ao desenvolver o presente artigo propõem uma pesquisa com três alunos do oitavo ano de escolaridade, cujo, objetivo principal era a análise dos processos cognitivos destes educandos e suas interações sociais por meio de recurso computacional, para ser mais específico, por meio de um software matemático baseado em um “procedimento (...) recursivo em Logo que apresenta três variáveis e desenha formas geométricas singulares” (Ponte & Matos, 1992/1996, p. 119-138). Tal estudo desenvolveu pelas dificuldades presentes nos educandos como: conhecimento, raciocínio, atitudes gerais e apreciação da Matemática.
Contudo, como foi à escolha dos educandos? Estes educandos eram voluntários para trabalharem com computadores, porém, estes alunos já tinham contato com os projetos em Logo durante seis meses frequentando aulas de progamação e desenvolvendo projetos.
Para coletar os dados utilizados na pesquisa foram utilizadas gravações em vídeo dos alunos fazendo assim, avaliação da análise do discurso pelos dois pesquisadores, sendo estas examinadas várias vezes.
Mas em que se basearam os autores? Está ocorrendo uma crescente aceitação na implementação da investigação matemática em sala de aula, no entanto, pouco se sabe sobre esses resultados em um determinado espaço educativos.

A realização de investigações matemáticas tem-se tornado numa orientação curricular bastante popular (NCTM, 1989). Pouco se sabe, contudo, sobre o que acontece no decurso destas investigações, especialmente quando levadas a cabo em ambientes escolares (um aspecto também referido em Cockcroft, 1981, p. 94).

Para os autores a investigação matemática exige um grau complexo de abstração, portanto para chegar a tais resultados necessitou da compreensão de conceitos inicias e intuitivos. Tais procedimentos são gradativos exigindo empenho, criatividade e esforço dos educandos.