O Que São Recurso Expressivo De Linguistico

verificar que, à medida que avançamos nas cartas, o locutor perde a esperança de voltar a ver o seu alocutário, mas a sua intenção, ao argumentar, não deixa de ser a mesma (fazê-lo regressar) só que a força argumentativa já não é tão grande. Estas são algumas das razões que nos fizeram escolher a primeira das Cartas Portuguesas para exemplificar o estudo de duas dimensões da organização pragmática de um texto: os planos enunciativo e argumentativo.

DAVIDOFF, Linda Introdução à Psicologia: Terceira Edição São Paulo: Makron Books, 2001. PENSAMENTO E LINGUAGEM – Síntese. Todos os idiomas compartilham as mesmas características básicas. Os psicólogos que estudam a linguagem se concentram em três questões centrais: 1- Compreensão da linguagem: Que processos mentais possibilitam as pessoas a compreender o que os outros dizem? 2 - Produção da linguagem: Que processos capacitam as pessoas a falar o que escolhem pronunciar? 3 - Aquisição da

que se propõe a estudar a língua em uso nas comunidades de fala, correlacionando a investigação aos aspectos linguísticos e sociais. [...] A sociolingüística considera em especial como objeto de estudo exatamente a variação, entendendo-a como um princípio geral e universal, passível de ser descrita e analisada cientificamente. Ela parte do pressuposto de que as alternâncias de uso são influenciadas por fatores estruturais e sociais. [...] (MOLLICA, 2004, p.10)…

Brown (1971) afirma que a publicidade ou propaganda usa esquemas básicos a fim de obter o convencimento dos receptores. São eles: a) o uso de estereótipos – esquemas e fórmulas já consagradas. Tem-se como exemplo uma pessoa bem vestida e de boa aparência, induzindo à idéia de pessoa bem sucedida e de modelo a ser seguido. Aparecem também estereótipos lingüísticos escolhidos para persuadir. Por exemplo: “ Povo unido, jamais será vencido” ou “ Mês de maio, mês das mães” . A característica

Ensaio sobre Metonímia e Metáfora As figuras de linguagem são as ferramentas da escrita que mais se aproximam da expressão humana, possuindo objetos distintos e variáveis que buscam sempre alcançar a ideia ou a emoção, seu ensino se da de forma rápida, porem muito bem exemplificada e por tanto alcança o aluno, alcança o ser humano. Sobre esse parâmetro vemos que não foge do que Possenti propõem sobre o ensino da gramatica Nesta apresentação irei falar sobre metonímia…

diferentes sons de brinquedos, dos objetos, do ambiente e do próprio corpo, há observação, descoberta e reações. (UNESCO, 2005) A música está presente em todas as culturas e pode ser utilizada como fator determinante nos desenvolvimentos motor, linguístico e afetivo de todos os indivíduos. (MARTINS, 2004) Desde o nascimento, a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo, pois o mundo que a rodeia, expressa numa profusão de ritmos evidenciados por diversos…

Figuras de Linguagem As figuras de linguagem ou de estilo são empregadas para valorizar o texto, tornando a linguagem mais expressiva. É um recurso linguístico para expressar experiências comuns de formas diferentes, conferindo originalidade, emotividade ou poeticidade ao discurso. As figuras revelam muito da sensibilidade de quem as produz, traduzindo particularidades estilísticas do autor. A palavra empregada em sentido figurado, não-denotativo, passa a pertencer a outro campo de significação

RETEXTUALIZAÇÃO 1. INTRODUÇÃO A humanidade não pára de evoluir. E com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada; tanto a linguagem oral quanto a escrita. Os gêneros textuais, utilizados nos mais diversos ambientes lingüísticos, retratam de forma ideal a evolução da linguagem. Pode-se dizer que os gêneros textuais estão intimamente ligados à nossa situação cotidiana. Eles existem como mecanismo organização das atividades sociocomunicativas do dia-a-dia. Assim…

o simples conhecimento lingüístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias, com a finalidade de preencher as lacunas e participar, de forma ativa, da construção do sentido. Dessa forma, autor e leitor devem ser vistos como estrategistas na interação pela linguagem para que se construa o sentido do texto. Segundo Koch & Elias (2006), [...] numa concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como…

diferentes sons de brinquedos, dos objetos, do ambiente e do próprio corpo, há observação, descoberta e reações. (UNESCO, 2005) A música está presente em todas as culturas e pode ser utilizada como fator determinante nos desenvolvimentos motor, linguístico e afetivo de todos os indivíduos. (MARTINS, 2004) Desde o nascimento, a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo, pois o mundo que a rodeia, expressa numa profusão de ritmos evidenciados por diversos…