O Que São Parlendas

DESENVOLVIMENTO CONVERSAS INFORMAIS, RODINHAS, ATIVIDADES COM MÚSICAS E DANÇAS, BRINCADEIRAS DIRIGIDAS, MONTAGEM E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, RECORTE E COLAGEM, DESENHOS PARA COLORIR, TEXTOS INFORMATIVOS, PRODUÇÕES TEXTUAIS, PESQUISAS, MURAIS, , PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CONTOS, LENDAS, BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS, ETC. AVALIAÇÃO: A AVALIAÇÃO SERÁ FEITA DURANTE O DECORRER DE TODO O PLANEJAMENTO, OBSERVANDO A PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS, COMO TAMBÉM O SEU PROCESSO DE CONSTRUÇÃO…

FOLCLORE BRASILEIRO Escola Jovens Brilhantes Aluno: Mateus Santos Jesus Turma: 2ºano Professora: Rose SUMÀRIO Introdução A origem do folclore Lendas Parlendas Músicas folclóricas Provérbios Adivinhas Comidas típicas Medicina popular Conclusão INTRODUÇÃO Com este trabalho vou poder aprender muitas coisas legais sobre o folclore, sobre suas lendas

do carro? (entre outras perguntas). * A reunião dos ratos – crônica fábula 1 – Qual é a moral da fábula? (entre outras perguntas). * A pipa e o vento – crônica poesia 1 – Quais são os adjetivos encontrados na poesia? (entre outras perguntas). Atividade de Parlendas para o 1°ano ensino fundamental A parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimentos e ao mesmo tempo,…

respeita-las dentro de um contexto lúdico é importante para formação do individuo Os primeiros anos de vida são decisivos na formação da criança, pois se trata de um período em que a criança está construindo sua identidade e grande parte de sua estrutura física, sócio afetiva e intelectual. São, sobretudo, nesta fase que se devem adotar várias estratégias, entre elas as atividades lúdicas, que são capazes de intervir positivamente no desenvolvimento da criança, suprindo suas…

que apresenta as letras do alfabeto, também traz uma variedade de palavras que inicia com cada letra apresentada, possibilitando assim o reconhecimento pelas crianças das letras nas palavras que elas presenciam o uso no dia-a-dia . O trabalho com parlendas e a repetição da mesma, propõem que as crianças observem as repetições das palavras e dos sons e sua característica rítmica. Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de leitura Identificar as letras do alfabeto e sua seqüência…

refletida nas brincadeiras de faz de conta. Elas vivem num mundo imaginário onde são capazes de pensar e agir imitando situações variadas. Com isto, vemos a importância de se trabalhar o FOLCLORE. Pensamos aqui, no folclore como um grande quebra cabeça, um grande brinquedo , em que cada peça é fundamental : as danças , as lendas, as brincadeiras, as parlendas, as adivinhações , as cantigas, as receitas, etc. Essas são as peças que formam esse jogo chamado cultura brasileira. Quanto mais…

aula. 3.3.1 ANÁLISE DA INTERVENÇÃO Neste dia os alunos escutavam atentamente as musicas para completar a atividade. Foi um dia difícil pois as primeiras aulas do dia haviam sido Ed. Fisica e artes, então estavam agitados, mas percebemos que são bem interessados. 3.4 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA – AULA 3 Escola de Ensino Fundamental Cristo Rei Série: 202 Data da Intervenção: 25/08/2010 Área do conhecimento: Folclore I- OBJETIVO : - Reconhecer os provérbios…

criativo”. Durante a observação feita em sala pode-se constatar que as aulas são dinâmicas. A professora ouve seus alunos deixando-os livres para se expressar e participar das aulas e com isso pode-se ver que ela obtém bons resultados. Perguntada sobre as tendências pedagógicas que ela adota nos disse que as teorias são importantes, mas cabe ao professor construir sua prática embasada nela, elas são elementos norteadores e não receitas prontas. Analisando a…

:______________________DATA:____________ VALOR: 8,0 QUESTÃO 01: PARLENDAS SÃO BRINCADEIRAS COM PALAVRAS QUE AS PESSOAS FAZEM PARA PASSAR O TEMPO E PARA APRENDER. A IDÉIA É JUNTAR AS PALAVRAS COM RITMO E RIMANDO TAMBÉM, TODO MUNDO PODE INVENTAR UMA BOA PARLENDA. (GOOGLE.COM) Leia a parlenda. AGORA, RETIRE DA PARLENDA E ESCREVA O QUE SE PEDE. A ) UMA PALAVRA INICIADA POR…

JUSTIFICATIVA: Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, etc, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico,…