O Que São Cognitivistas

artigo aborda conceito e característica da teoria piagetiana de aquisição da linguagem, destacando o construtivismo-cognitivista: linguagem vinculada à cognição, detalhando o estudo das concepções centrado nas habilidades intelectuais humanas, onde Piaget tenta nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. PALAVRAS-CHAVES: Piaget, construtivismo-cognitivista, linguagem. I – INTRODUÇÃO A teoria piagetiana da aquisição da linguagem centrada na capacidade…

RESUMO DO LIVRO ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. No livro “Ensino: as abordagens do processo”, a autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami apresenta algumas concepções de ensino que no decorrer dos anos que vão acompanhando o avanço da sociedade e também vão incorporando novos conhecimentos. Mizukami, apresenta algumas abordagens de ensino no qual ela separa-as, contextualiza-as e…

comportamentos recorrentes no plano social, a exemplo do que ocorre nas ciências da natureza. Além disso, os regimes são vistos como determinados pelos interesses dos atores principais, os quais, ao se comportarem de acordo com essas regras, condicionam a formação das expectativas dos demais atores no plano internacional. De modo geral, os Estados aparecem como atores principais e são capazes de identificar claramente seus objetivos no plano internacional, motivo pelo qual se caracteriza…

____________________ Elaboração de mapas conceituais como alternativa de aprendizagem do aluno 2 Mapas Conceituais Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos…

As Abordagens do Processo Bibliografia : MIZUKAMI, M.G.N. Ensino : As abordagens do Processo. Autora : Maria da Graça Nicoletti é pedagoga e atua junto à Área de Metodologia de Ensino da Universidade Federal São Carlos-SP. Especializou-se em Didática, Tecnologia Educacional e Prática de Ensino na República Federal da Alemanha (Karl Ruprecht Universitaet e Paedagogische Hochschule Heidelberg). É mestre em Educação pela Pontíficia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Área de…

referencial filosófico e psicológico, ao passo que outras são intuitivas ou fundamentadas na prática, ou na imitação de modelos. Abordagem tradicionalista: No primeiro capitulo a autora apresenta a abordagem tradicional, o aluno, na concepção tradicional, é considerado como homem acabado, "pronto" e o aluno um "adulto em miniatura", que precisa ser atualizado. O ensino será centrado no professor. O aluno apenas executa prescrições que lhe são fixadas por autoridades exteriores.…

Desenvolvimento cognitivo:Mensuração da inteligência Alunas: Elaine Belinato Josiane De Almeida Menezes Conceituando Inteligência TEORIAS: 1- Psicométricas 2- Desenvolvimentistas 3- Socioculturais 4- Cognitivista Psicométricas:  Inteligência única, inata e, logicamente mensurável. Autores: Galton, Simon e Binet  Inteligência inclui múltiplos fatores que também podem ser avaliados com instrumentos de mensuração. Autores: Spearman, Guilford e Trurstone (DELOU, 2001; Pérez, 2003)…

Na teoria comportamentalista aprender tem a origem na experiência, no meio físico e social, e é sinônimo de mudança de comportamento através do treino e do condicionamento. Os comportamentalistas afirmam que todo comportamento tem suas causas, pois são conseqüências de condicionamento desenvolvidos ao longo da história do sujeito. Autores como Gomes, indicam que existe a percepção de que o homem é condicionado pelo meio e que a relação que se forma entre o objeto e o conhecimento.…

Universidade Cruzeiro do Sul Campus: São Miguel Paulista Matéria: Organização do Trabalho Docente SÍNTESE: Abordagem do processo de ensino e aprendizagem São Paulo 2014 JUÇARA PATRICIA DE LIMA RGM: 1385921-13 São Paulo 2014 Síntese do texto: Abordagens do processo de ensino e aprendizagem Resumo: Esse trabalho analisa e compara os referenciais teóricos do processo em quatro aspectos relevantes: escola, aluno

atualização daquilo que o homem traz dentro de si. O modelo cognitivista ocupa-se dos processos centrais internos que se dão em relação ao conhecimento, levando em conta, portanto, o sujeito, o interno, bem como a interação com o meio ambiente. Considera a ação do indivíduo dirigida a um fim, isto é, leva em conta a intencionalidade do sujeito. É a consciência que atribui significado aos objetos e situações. Interessa ao modelo cognitivista os processos de pensamento como, por…