O Que Significa Práxis Intencional Coletiva

sociedade que fala dos direitos humanos como nunca antes. Neste contexto, direitos humanos significam em primeiro lugar os direitos dos indivíduos enquanto proprietários no mercado que são assim antes de tudo direitos a ter mercados[11]o que sem dúvida significa um enorme reducionismo em relação ao conceito de direitos humanos e em última instância sua anulação no sentido em que a tradição da filosofia ocidental os pensou[12]. Parece que hoje todos se preocupam com os direitos humanos e…

questionamentos que se relacionem à idéia de autonomia, ética, comprometimento, competência e autoridade, orientando um caminhar na efetivação da cidadania. Para além das noções de direitos humanos, a cidadania está vinculada à idéia de participação e de ação coletiva, pois é no âmbito do grupo e das relações sociais nele propiciadas que emergirão identidades, reivindicações e organizações sociais. Os projetos coletivos escolares constituem possibilidades para a efetivação da cidadania…

somente por pessoas de baixo poder aquisitivo, e carcerários, como há alguns anos. Ele está, hoje, presente em todas as classes sociais e em diversas cidades. Segundo Pereira (2011), o crack é o nome derivado do verbo "to crack" que em inglês significa quebrar, devido aos pequenos estalidos produzidos pelos cristais ao serem queimados. Ele ainda argumenta sobre os seus efeitos: É uma droga feita da mistura da pasta de cocaína com bicarbonato de sódio ou soda cáustica, constituindo uma…

Pensamento na Criança. Trad. Manuel Campos. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1959. 307 p. A Noção de Tempo na Criança. Rio de Janeiro: Distribuidora Record, (s.d.). A Origem da Idéia do Acaso na Criança. Rio de Janeiro: Distribuidora Record, (s.d.). A Práxis na Criança. In: Piaget. Rio de Janeiro: Forense, 1972. A Psicologia da Inteligência. Trad. Egléa de Alencar. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1958. 239 p. A Representação do Mundo na Criança. Rio de Janeiro: Distribuidora…

FILOSOFAR........................................................10 CAPÍTULO II - A CONTEMPORANEIDADE E O PROCESSO DO FILOSOFAR NUMA PERSPECTIVA DO ENSINAR E DO APRENDER....................................23 CAPÍTULO III - O PROCESSO DO FILOSOFAR E A PRÁXIS PEDAGÓGICA NA ESCOLA ................................................................................................................35 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

processo de construção do mundo. O objetivo de nosso trabalho é oportunizar aos educadores uma reflexão crítica da historicidade do processo educacional, visando uma educação humanista, que tem como um de seus principais pilares a realização de uma práxis voltada para a diversidade. Palavras-chave: Formação de professores – diversidade – educação. Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressista, se estamos a favor da…

DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO 12ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA MARIA DAS GRAÇAS ESCÓCIO CERQUEIRA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico construído de forma coletiva pela comunidade escolar da Unidade de Ensino Professora Maria das Graças Escócio Cerqueira, para os anos de 2011 à 2013. ITAITUBA – PA 2011 O Projeto Político Pedagógico (ou Projeto Educativo) é o plano global da…

registrar também que cabe ao Coordenador Pedagógico fomentar estes momentos de reflexão coletiva; e, diante dessa lógica, talvez seja a hora de se repensar o número de Coordenadores Pedagógicos existentes nas unidades escolares onde o fluxo de trabalho é maior, no lugar de definir essa quantidade conforme o número de professores, para que se possa, de fato, realizar momento de reflexão e intervenção individual e coletiva com base nos dados tabulados a partir desses relatórios,…

Violência Sexual Infantojuvenil estrutura-se em torno de eixos estratégicos, sendo definidos, em cada um deles, os objetivos e as metas a serem alcançados, as ações a serem executadas, os prazos e as parcerias. O Plano é orgânico e integrado, o que significa que sua operacionalização implica, obrigatoriamente, ações articuladas dos diferentes eixos. Um dos eixos, a Defesa e Responsabilização, refere-se (C) tem capacidade para gozar os direitos e as liber­ dades estabelecidos sem…

sair do modelo autocrático, pautado pela relação autoritária de comando e obediência, na qual um manda e o outro obedece, um ensina e o outro aprende, para um processo democrático de educação em que as pessoas interagem e se comprometem de forma coletiva com os objetivos educacionais e com a direção de futuro desejada. É esta a Escola aberta e integrada. Aberta, porque rompe os limites da sala de aula e dos muros da escola e se abre para enriquecer o processo de interação dos professores…