O Que Significa Práxis Intencional Coletiva

compreendendo-a relativamente à linguagem, sentidos e significados e à atividade de leitura. Pressupõe-se que estes quatro aspectos são significativos não somente para a leitura da obra vygotskyana, mas também para quaisquer abordagens relativas à pedagogia, à práxis pedagógica e à produção do conhecimento na escola. Destarte, ouvem-se cotidianamente argumentos que fazem referências a estas concepções. Argumentos, não raro, distanciados de uma compreensão mais acurada dos termos no…

o Projeto Político Pedagógico. Assumindo o compromisso com a construção da cidadania, a qual pede necessariamente uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social, dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental.Na perspectiva de garantir o exercício da cidadania plena, na conquista de direitos e deveres reconhecidos pela Constituição Federal, na busca de alcançar a eficiência e eficácia na gestão Escolar, vinculado ao processo…

promove e com seus projetos interventivos. Em uma instituição de ensino, o gestor desempenha um papel importante para o bom andamento do processo ensino aprendizagem, mas o trabalho só apresentará resultados satisfatórios se for desenvolvido de forma coletiva, isto é, envolvendo principalmente professores, gestor, mas ouvindo também educandos e comunidade. A busca por uma gestão democrática, com a participação ativa de todos os atores envolvidos no processo de ensino aprendizagem do…

3.3.1 – O Conceito de “Modo de Produção” 3.3.2 – Modo de Produção e Transformação Histórica 3.3.3 – Modo de Produção e Formação Social 3.3.4 – O Conceito de “Classe Social” 3.3.5 – O Conceito de “Ideologia” 3.3.6 – O Conceito Estado 3.3.7 – Práxis e Política 4 – CONCEPÇÃO MARXISTA DE POLÍTICA E DE ESTADO 4.1 – A Influência de Hegel 4.2 – O Estado no “Jovem Marx” 4.3 – A Concepção de Estado no Marx de 1848 – 1852 4.3.1 – Dezoito Brumário de Luiz Bonaparte 4.3.2 – O Golpe do 18…

conhecimento, isto é, não indagavam se podemos ou não conhecer o Ser, mas partiam da pressuposição de que o podemos conhecer, pois a verdade, sendo aletheia, isto é, presença e manifestação das coisas para os nossos sentidos e para o nosso pensamento, significa que o Ser está manifesto e presente para nós e, portanto, nós o podemos conhecer. Todavia, a opinião de que os primeiros filósofos não se preocupavam com nossa capacidade e possibilidade de conhecimento não é exata. Para…

pedagogo questione as influências deste documento visando a compreensão de suas implicâncias na instituição de ensino e na vida da comunidade escolar. O pedagogo como pesquisador deve buscar meios de aprimorar o Projeto Político Pedagógico objetivando a práxis educativa e seu campo de atendimento, conhecer o PPP auxilia em inúmeras áreas do conhecimento do campo educativo ao focar tanto a gestão como a ação do pedagogo em sala. Por este motivo faz-se necessário o questionamento sobre o…

encontrando dificuldades na implantação desta tão almejada gestão, que pode ser decorrente da rotina estabelecida no cotidiano educacional. Dessa forma, a ação do CP conjunta à direção escolar pode contribuir para o desenvolvimento de ações pedagógicas coletivas. Esse caminho faz muita diferença, uma vez que educação constrói-se em parceria e coletividade, postura inerente ao gestor escolar. Acredita-se que é possível um trabalho coletivo gerenciado pela direção da escola e…

....................................... 181 Repercussões das Diretrizes Curriculares da Pedagogia na Formação Docente Vandeí Pinto da SILVA........................................................................ 195 Criação Teatral Coletiva: Possibilidades e Experiências de Trabalho na Educação Infantil e no Ensino Fundamental Ana Paula CORDEIRO...................................................................... 205 Políticas de formação de educadoras e…

A conscientização se constitui na dialética da práxis e da reflexão que o homem experimenta em sua relação com o homem e com o mundo. Ou seja, resulta de um processo de transformação ativa do mundo e transformação reflexiva do homem. Á medida que o homem forja uma nova consciência da própria realidade e de si mesmo, passa a conhecer a realidade do mundo em sua volta e a sim mesmo. A conscientização depende do passado histórico, da memória coletiva e da negação do presente, esta…

entanto esses mesmos conteúdos devem-se colocar a serviço de outra episteme, aquela que preside o fazer científico do Professor-Pesquisador no ensino da matemática. O que aparece de novo neste manual – e que o distingue dos outros – é a construção coletiva das Linhas de Pesquisa. As linhas de pesquisa vão reunir, em cada uma, as temáticas específicas que nos interessam, enquanto proposta de curso, mas que contemplam, também, as necessidades de conhecer dos alunos do curso, que podem…