O Que Significa Inatistas

discutir com elas os mais variados assuntos, no intuito de achar alguém que fosse realmente sábio, já que ele achava que nada sabia. Nestes diálogos, sempre colocava em prática as suas máximas: "Só sei que nada sei" e "Conhece-te a ti mesmo". Isto significa que o método socrático, elenchus, pode ser dividido em duas partes: a primeira (destrutiva), com a ironia; e a segunda (construtiva), com a maiêutica. Para Sócrates, a sabedoria consiste primeiro no reconhecimento da própria…

familiares que, agora, você também é um praticante de Filosofia. Eles certamente irão perguntar a você o que é Filosofia? Para quê serve isso? E estas são perguntas que, agora mesmo, você pode estar se fazendo. Talvez, nos ajudaria verificar o que significa a palavra Filosofia. É aqui que começa nossa aventura pela história do pensamento ocidental, já que esta palavra é grega e, assim, temos de ir para o ano de 600 a.C., quando algumas pessoas denominaram a si mesmas como…

desenvolve e aprende. A cultura e o momento histórico nos qual o sujeito está situado também influenciam o desenvolvimento das possibilidades cognoscentes. Essa concepção se opõe às visões inatista (racionalista) e ambientalista (empirista) no que se refere ao desenvolvimento e à aprendizagem humana. A visão inatista, representada pelo racionalismo, considera a razão e o pensamento (questões internas) como as únicas fontes do conhecimento por serem inatos. Baseia-se na hereditariedade,…

destacarei a de base empirista, onde o aluno aprende fazendo associações e sendo visto como uma folha em branco, que aos poucos vai sendo preenchida de conhecimento. Sendo visto, como uma reprodução do que acontece no mundo externo. A de posição inatista, a qual acredita que desde o nascimento o indivíduo traz consigo conhecimentos inatos. No segundo capítulo, abordarei a concepção construtivista, cujos principais representantes são Piaget e Emília ferreiro. Nela a aprendizagem acontece…

escola; até mesmo nos banheiros podem ser desenvolvidas ações que favoreçam o desenvolvimento do sujeito com responsabilidade social. Embasado pelos textos do módulo, compreendi a diferença entre o ato de ensinar e o ato de educar. O ensino escolar significa uma atividade ofertada numa escola credenciada pelos órgãos competentes na qual se vivencia e partilha saberes e conhecimentos numa relação entre professor e alunos, de maneira intencional, organizada e sistemática com a finalidade…

ou ambientalismo, segundo Agnela Giusta (1985), “O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de que todo conhecimento provém da experiência. Isso significa afirmar o primado absoluto do objeto e considerar o sujeito como uma tábula rasa, uma cera mole, cujas impressões do mundo, formadas pelos órgãos dos sentidos, são associadas umas às outras, dando lugar ao conhecimento. O conhecimento…

dependeria de pareamento temporal da ativação, no condicionamento pavloviano, e de feedback ativado por erros a fim de ajustar forças de associação para reduzir erro, no caso de condicionamento instrumental. A necessidade de pareamento temporal significa que, para que o condicionamento se estabeleça, a unidade de tempo – segundos ou minutos – decorrida entre o estímulo não condicionado e o condicionado deve ser sempre a mesma. Avaliando este modelo, Charles Gallistel põe em cheque…

acabavam fazendo parte de uma determinada perspectiva psicológica pois, neste período, marcado por uma divisão da comunidade científica, se pensava a partir de duas perspectivas: a inatista e a ambientalista. Alguns estudiosos, orientados pela filosofia idealista, desenvolviam uma psicologia descritiva de caráter inatista, onde os fatores endógenos são privilegiados e, portanto, onde o sujeito se impõe sobre o objeto, levando a crer que o ambiente tem um papel bastante limitado sobre a…

hereditariedade, das raças, dos dons, dos instintos e etc. No racionalismo, o sujeito confere ao objeto o conhecimento prévio que traz consigo. Na educação, todas as práticas baseadas na hereditariedade, nos dons, nas raças, são consideradas inatistas ou pré-formista. Segundo Fernando Becker, em A epistemologia do professor: “A concepção de conhecimento que acredita que se conhece porque já se traz algo, ou inato ou programado na bagagem hereditária, para amadurecer mais tarde, em…

descondicionamento. O primeiro diz respeito à capacidade dos organismos para generalizar as funções dos estímulos para estímulos semelhantes. Um caso célebre, resultado de um experimento feito pelo próprio Watson, mostra, de forma clara, o que isso significa. Watson condicionou uma criança a ter medo (definido operacionalmente como prender a respiração, semicerrar as pálpebras e chorar) de um rato branco. Toda vez que o rato era colocado no mesmo ambiente que a criança, um som alto era…