O Que Significa Cognitivo Social Motor

Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o postulado de Wallon de que o homem é “geneticamente social” (impossível de ser pensado…

discussão. LA TAILLE, Yves. PARTE I - FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget: Yves considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o postulado de Wallon de que o homem é "geneticamente social" (impossível de ser pensado fora do…

característica, a Educação Física pode contribuir com o processo de inclusão de crianças com necessidades especiais na escola regular. Seus conteúdos e objetivos próprios contribuem para o melhor desenvolvimento da criança nos aspectos motor, cognitivo, afetivo e social. A inclusão é o modo ideal de garantir igualdade de oportunidades e permitir que crianças portadoras de deficiência possam relacionar-se com outras crianças e estabelecer trocas, além de auxiliar na compreensão de…

.....................................................05 2.3A Assimilação e Acomodação...................................................06 2.4A Teoria da Equilibração..........................................................09 2.5Os Estágios Cognitivos..............................................................11 3. DESCRIÇÃO DOS TESTES.........................................................15 4. TESTES............................................................................

Marcar questão Texto da questão Segundo Piaget a criança de 6 a 10 anos desenvolve a capacidade simbólica, distingue um significador (imagem, palavra ou símbolo) daquilo que ele significa (o objeto ausente). O estágio a que corresponde esta capacidade é denominado estágio: Escolha uma: a. operacional b. sensório-motor c. das operações concretas d. das operações formais e. pré-operacional QUESTÃO3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A partir dos…

Acomodação........................................................................................................................................... 19 2.8 As fases do desenvolvimento cognitivo ...................................................................................... 19 2.9 Estágio sensório-motor ..................................................................................................................... 20 2.10 Estágio pré-operatório ou objetivo-simbólico...............

........................................ 1.1.1.1 Aspectos Ambientais .................................................................................... 1.1.1.2 Aspectos Cognitivos e Psicológicos ............................................................. 1.1.1.3 Aspectos Motores ......................................................................................... 2. Educação Infantil ........................................................................

então, a construir sua visão de mundo e de convivência em sociedade. Ao vivenciar o lúdico a criança está desenvolvimento o lado físico, afetivo,intelectual e social,é através das atividades lúdicas ,que ela forma conceitos, relaciona ideias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na sociedade e constrói seu próprio conhecimento. O jogo é sem dúvida, a atividade mais importante na educação.…

lentamente à novidades e mudanças. Dorme e se alimenta com mais regularidade que a criança fácil. A resposta inicial a novos estímulos é levemente negativa (um primeiro encontro com pessoa, lugar ou situações desconhecidos). .1 Desenvolvimento Físico e Motor Ao nascer os meninos são maiores do que as meninas em todas as dimensões corporais e ambos triplicam o peso do corpo no primeiro ano de vida acrescentando de 30 a 38 cm ao comprimento antes dos 2 anos de idade. Com isso…

na Educação Infantil, e contribui para o desenvolvimento cognitivo e moral. O artigo destaca que cognição e afetividade são pólos inseparáveis. Não há estado afetivo sem meio cognitivo, assim como não há comportamento puramente cognitivo. A afetividade é a fonte de energia que serve para o funcion amento da cognição. A afetividade não se resume em manifestações de carinho físico e sim em uma preparação para o desenvolvimento cognitivo, pois é um fator indispensável na relação com…