O Que Se Ensina Na Escola

Scipione, 1989. P. 15-49 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Editora APRESENTAÇÃO DO TEXTO O texto a linguística e o ensino de português é um texto que fala sobre a carência da linguística no ensino do português e ensina os pontos aonde podem ser aplicadas melhorias para um ensino do português com maior eficiência e eficácia, fato que não ocorre como evidência o autor ao longo das páginas do texto. também uma impessoalidade do narrador ao de correr das 34…

aulas de Educação Física nas Escolas Pública e Particular, vendo se é abordado o conteúdo do atletismo. Objetivo Específico: Analisar, Questionar e Concluir. Justificativa: O atletismo é um esporte que na maioria das vezes é deixado de lado na Educação Física escolar. E o que a maioria dos professores fala sobre isso é que a falta de estrutura nas escolas para o esporte é o principal motivo para o desinteresse. Mas o atletismo devia ser aplicado nas escolas, mesmo com a falta…

Portuguesa nas escolas deve passar por tês eixos: para que se ensina, o que se ensina e consequentemente, como se ensina. Nos conteúdos gramaticais, parece haver uma lacuna entre o que os estudiosos propõem e o que os órgãos oficiais querem isto é os PCNs Parece ainda não haver um consenso em relação à função do ensino de gramática, o que implica práticas contraditórias na seleção de conteúdo e à metodologia adotada. O mínimo esperado é que se saiba o que é gramática quando se propõe a…

de escrita, sendo, de certo modo, a atividade escolar mais antiga da humanidade. Dentro desse universo, temos a avaliação e a promoção, duas atividades pedagógicas sem as quais a escola não sobrevive, embora nem por isso as pratique de maneira exemplar. Primeiramente existe a confusão que se estabeleceu em muitas escolas entre elas. De um lado a avaliação que deve contemplar um julgamento sobre o que os alunos fazem para aprender e sobre o que o professor faz para ensinar dentro do…

golfinhos devido a sua ( )inteligência e seu modo de comunicação. ( )agilidade e sua velocidade no deslocamento. ( )boa adaptação à vida na água. ( )capacidade de viver em bando. Diferenças Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas. O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de voo. O Peixe, para que o nado fizesse parte do currículo também. O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era…

CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE: REAIS OU FICTÍCIOS? Carla Pasquini Abu-Yaghi Nogueira1 Clério Cezar Batista Sena2 RESUMO O Conselho de Classe/Série faz parte do colegiado da escola e tem uma função muito importante na questão que se refere ao processo de ensino e aprendizagem. O texto é resultado de pesquisa bibliográfica, foi apresentado como pré-requisito para obtenção do título de especialista em Gestão Educacional do curso de pós-graduação e tem como objetivo discutir se realmente os

sendo descritas como professora "A", "B", "C", "D", "X", "Y" e "Z". A professora "A" tem 45 anos, trabalha nas redes municipal e estadual, é graduada em Pedagogia com pós em Educação Infantil, ensina há 3 anos na mesma instituição o 1º ano do Ensino Fundamental I e a Educação Infantil. A entrevistada "B" ensina na rede pública há 6 anos, é professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental I, tem 38 anos de idade e é formada em Pedagogia com pós-graduação em Psicopedagogia. A docente "C"…

Uma estória sobre crianças e escolas para pais e professores O autor inicia sua obra com uma citação de Fernando Pessoa: “Sou o intervalo entre meu desejo e aquilo que os desejos dos outros fizeram de mim”, o que retrata toda a intencionalidade da sua proposta. Antes de começar a história propriamente dita, explica a causa que o motivou a escrevê-la e nos remete a uma cena de seu passado, montando um quebra-cabeças da história do Pinóquio com seus pais, que o faz refletir sobre…

JUSTIFICATIVA 6 3 OBJETIVO 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 7 4 DIDÁTICA 8 4.1 HISTÓRICO DA DIDÁTICA 10 4.2 EDUCADORES NA HISTÓRIA 13 4.3 ESCOLA NOVA 14 4.4 PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 15 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Cap.18 - A Escola A escola apresenta-se, hoje, como uma das mais importantes instituições sociais por fazer, assim como outras, a mediação entre o indivíduo e a sociedade. Ao transmitir a cultura e, com ela, modelos sociais de comportamento e valores morais, a escola permite que a criança “humanize-se”, cultive-se, socialize-se ou, numa palavra, eduque-se. A criança, então, vai deixando de imitar os comportamentos adultos para, aos poucos, apropriar-se dos modelos e valores transmitidos pela