O Que Se Aprende Com As Fabulas

______________________________________________________ 19 2.2 As Histórias ___________________________________________________ 24 2.2.1 Contos de fadas ........................................................................................ 28 2.2.2. Fábulas ................................................................................................... 31 2.2.3 As Lendas ................................................................................................. 33 2.2.4…

ALFABETIZAÇÃO..................................... 13 3 GÊNEROS LITERÁRIOS: CONTRIBUIÇÕES PARA ALFABETIZAÇÃO.......... 16 3.1 CONTOS DE FADA........................................................................................... 17 3.2 FÁBULAS........................................................................................................... 19 3.3 CANTIGAS DE RODA....................................................................................... 20 3.4…

DURAÇÃO: 3 aulas JUSTIFICATIVA •Este plano de aula é destinado ao 4° ano do ensino fundamental (3° série), com a proposta de buscar o conhecimento e a conscientização das crianças em relação à preservação da natureza, pois quando uma criança aprende e entende sobre a importância de preservar e cuidar do meio em que vive, ela com certeza será um cidadão responsável e comprometido com a sociedade da qual faz parte, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar e…

linguagem afetiva, rítmica, corporal, plástica e lúdica, promovendo ainda o desenvolvimento da criança por meio da reflexão sobre valores sociais e da descoberta do próprio “eu”. Promover a convivência da criança com a poesia, contos, fábulas, músicas, mitos e outras obras da literatura contribuirão para que o aluno da Educação Infantil tenha a oportunidade de experimentar momentos de prazer, emoções, descobertas, aprendizagem significativa e liberdade por meio do contato…

descobrir as etapas do desenvolvimento da criança, onde a criança tem mais facilidade e/ou maturidade de aprender certos tipos de coisas,como por exemplo, a alfabetização que estamos abordando. Uma criança só aprende se estiver pronta para receber o conhecimento, Segundo Wallon uma pessoa aprende de dentro para fora,as suas teorias diz que uma criança antes de receber um conhecimento precisa estar pronta por dentro para poder receber seus conhecimentos. Sendo assim, juntando as teorias…

Queijo? Escrito por: Spencer Johnson, Ken Blanchard Assunto: Change Management Título original: Who Moved My Cheese? An Amazing Way to Deal with Change in Your Work and in Your Life Sumário executivo do Quem Mexeu no Meu Queijo? Esta fábula nos faz refletir sobre as maneiras em que as pessoas lidam com mudanças, as quais tentamos evadir ou minimizar instintivamente, mas sempre aparecem e são inevitáveis. O queijo é uma metáfora para tudo o que você quiser ou…

Glória Areias Prado Fundo de Fortalecimento da Escola - Direção Geral Antônio Emílio Sendim Marques Coordenação Escola Ativa Fernando Pizza 3 Índice Apresentação 5 O que precisa saber quem alfabetiza 7 Alfabetização e letramento 7 Como se aprende a ler e escrever 10 O que está escrito e o que se pode ler 24 Aprender a ler: um pouco de história 32 Elaboração: Ana Rosa Abreu, Claudia Rosenberg Aratangy, Eliane Mingues, Marília Costa Dias, Marta Durante e Telma Weisz. Texto final:…

tem contato direto com livros e que seja estimulada, terá um desenvolvimento favorável ao seu vocabulário, bem como a prontidão para a leitura. De acordo com Bamberguerd (2000) a criança que lê com maior desenvoltura se interessa pela leitura e aprende mais facilmente, neste sentido, a criança interessada em aprender se transforma num leitor capaz. Sendo assim, pode-se dizer que a capacidade de ler está intimamente ligada a motivação. Infelizmente são poucos os pais que se dedicam…

exposição oral a partir da leitura de textos diferentes. -Interpretar o texto lido e atribuir significado as ideias apresentadas. -Introduzir discursos de acordo com as características textuais de cada gênero. Conteúdos: GENEROS TEXTUAIS > Fábulas, poemas, historias em quadrinho, noticias, cartoons. Metodologia: - Leituras de diversos textos, considerando diferentes sentidos. - Interpretação de formas variadas dos textos apresentados (mimica, dramatização, desenho,…

estar frente a uma classe com 30 ou 40 alunos. Onde cada uma dessas crianças tem sua peculiaridade. Ou, cada indivíduo aprende de um jeito, e o professor deve estar preparado e atento, sempre refletindo sobre sua prática educativa. Em seguida, a professora apresenta alguns textos para as crianças. Estamos numa aula de Língua Portuguesa, e o gênero textual em estudo é “fábulas”. Os alunos lêem as histórias em silêncio. Terminada a leitura, a professora pede para que eles escrevam em…