O Que Se Aprende Com As Fabulas

(Pimenta, 1994, p.120-121). Segundo a autora, a psicologia social contribui muito na identidade do docente, pois quando este se ver no mundo social, que está em constante modificações necessárias, com todas essas contribuições o acadêmico também, aprende a trocar experiências vivenciadas em cada estágio. Já em relação à identidade profissional, os acadêmicos constroem sua identidade, a partir de seus conhecimentos teóricos e didáticos. Segundo Bianchi, o Estagio Supervisionado é uma…

No que se refere às origens, o mesmo remonta aos tempos antigos, representado pelas narrativas orais dos antigos povos nas noites de luar, passando pelos gregos e romanos, lendas orientais, parábolas bíblicas, novelas medievais italianas, pelas fábulas francesas de Esopo e La Fontaine, chegando até os livros, como hoje conhecemos. Em meio a esta trajetória, revestiu-se de inúmeras classificações, resultando nas chamadas antologias, as quais reúnem os contos por nacionalidade: brasileiro, russo

Municipal Francisco Xavier de Barros - Carga horária: 24 horas - Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: A estágiaria ( Angela Braga de Oliveira) - Temática – conteúdo - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA: Nome; Vogais; Leitura;  GÊNERO TEXTUAL: Fábula; Convite; Cantiga de Roda;  CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA Leitura de imagens; Conto e reconto de história; Música; História e desenho; - LINGUAGEM MATEMÁTICA Formas geométricas; Cores; Números e Quantidade;  NOÇÃO DE POSIÇÃO Primeiro e o…

compreendida como uma leitura que permita a viagem no mundo da imaginação, tão presente na infância. . Falamos sobre a Literatura Infantil e seus caminhos, destacando a sua importância da ilustrações dos livros literários infantis, Assim também sobre as fabulas e contos com suas adaptações, e por fim sobre a fabulosa obra de Literatura Infantil de autora Nelly Novaes coelho , onde aborda a Teoria, analise e didática da Literatura infantil. A literatura infantil e seus caminhos” A…

palavra escrita, não vai sentir a mesma urgência de ler, assim se em sua casa não existem livros, jornais, revistas, se seus pais não leem, ele não vai se interessar, tanto pela alfabetização, já que não faz parte de seu dia-a-dia. A criança aprende por meio das relações que vive em seu ambiente, também falta incentivo por parte dos pais e até por parte de seus professores em disponibilizar condições pra construções de novos conhecimentos e as condições, socioeconômicas,…

bastante foi os passeios em museus, exposições, parques, cinemas, etc. Além das dinâmicas feitas em sala como imitações, mímicas, leitura em voz alta e em pé, apresentações no primeiro dia de aula. E criação de peças de teatro, produções de textos, fabula, e pequenos livros. Durante a minha infância tive uma fase educacional muito tranquila, estudei em escola pública e regular, e nem por isso não passei pelo processo de incentivo da imaginação. Meus pais sempre me levavam a escola, e…

realidade política do país, sem serem vítimas de explorações opressivas e enganadoras dos retentores do poder.” (SIMÕES, 1979, p.12) O mais importante em ser alfabetizado é ter o sentimento de libertação, pois a partir do momento em que a pessoa aprende a decifrar e a interpretar a escrita, ele começa a ser centro de sua própria história, a alfabetização proporciona a igualdade em situações em que todos saibam ler, dentro de uma nação. O mais interessante é que a alfabetização e a…

Ferreiro e Ana Teberosky está descrita na obra Psicogênese da língua escrita. É de suma importância que o professor, principalmente o dos anos iniciais, tenha maior conhecimento desse trabalho para entender o processo e a forma pelos quais a criança aprende a ler e escrever, para detectar e entender os erros construtivos característicos das fases em que ela se encontra e para saber desafiar os alunos, levando-os ao conflito cognitivo, ou seja, incentivado-os a modificar seus esquemas…

coloca uma questão importante, ou seja, se não se ensina filosofia, mas a filosofar, como se ensina a filosofar? Nesse sentido, há um ponto de partida importante que, por analogia, pode conduzir o raciocínio a partir da idéia de que em educação só se aprende “fazendo”. O ato de aprender está vinculado ao ato de fazer, ou seja, de inserir os conteúdos teóricos nas práticas em torno do objeto que se deseja conhecer. O raciocínio pode ser transportado analogicamente para o ensino de…

teatro de fantoche de um modo fácil e pratico. Conteúdo: papel, caneta, lápis de cor, tesoura, cola e retalho de pano. ATIVIDADE DO PROFESSOR: ensinar de um modo claro e fácil a confeccionar bonecos, inventar historias, fazer livrinhos. ALUNO: aprende a criar história, confecciona fantoches com matérias recicláveis começa a ter habilidade com as mãos. TECNICAS: colar, recortar, envernizar, usar as mãos adquirir habilidades com as mesmas. MATERIAS: cola, tesoura, jornal, papel,…