A casa

concepções que pais, professores e especialistas fazem dela. A Psicanálise revela o quanto a palavra da criança pode ser encoberta, através de conteúdos transferenciais, pela fala dos adultos. "Transferência de palavra foi o primeiro termo que Freud utilizou para falar de transferência. Em seguida o termo transformou-se em transferência de pessoas, transferência de objetos, até chegar, como vocês sabem, à transferência de sentimentos"(2). A criança, ao longo da história da humanidade, tem sido depósito de processos transferenciais dos adultos, em termos de conteúdos e formas. "A história ajuda-nos a compreender esse fenômeno de espelhos que intervém entre o adulto e a criança; eles refletem-se como dois espelhos colocados indefinidamente um diante do outro. A criança é o que acreditamos que ela seja, o reflexo do que queremos que ela seja. Só a história pode fazer-nos LABRINJO – LABORATÓRIO DE BRINQUEDOS E JOGOS sentir até que ponto somos os criadores da "mentalidade infantil" Em parte alguma a tomada de consciência é tão difícil quanto quando se trata de nós, e o fenômeno nos escapa quase sempre quando estamos diretamente implicados na situação. Através da história e da etnografia compreendemos a pressão que fazemos pesar sobre a criança" (3). Para a Psicanálise é fundamental que a palavra e o brincar da criança sejam resgatados em toda da sua autenticidade. Para isto é necessário que os adultos fiquem atentos à alguns esclarecimentos básicos. O primeiro deles…

auxiliando a compreender como um ser humano aprende desde o inicio da sua vida. Desta forma, o objetivo deste, é apresentar as idéias referentes ao desenvolvimento humano e aprendizagem do sujeito. Daremos enfoque aos autores Sigmund Freud que estudou a mente e comportamento de cada indivíduo, Jean Piaget o qual acreditava que o humano aprendia por etapas no decorrer de sua vida, Henri Wallon que idealizava que uma pessoa aprendia se houve o interesse, e o autor Lev Vigotsky teorizando…

Estádios de desenvolvimento | Wilhelm Wundt | 1832 Alemanha | Medicina, Universidade de Heidelberg Doutoramento em Filosofia | Filosofia até 1874, Universidade de Zurique. Filosofia, Universidade de Leipzig | Consciência, processos mentais | Introspecção controlada | Fundou o primeiro laboratório experimental de Psicologia do Mundo, das Wundt-Laboratorium | “Contributo para uma Teoria das Percepções Sensoriais”; “Princípios de Psicologia Fisiológica”…

Psicologia a ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais, é fundamental para o educador estudar as teorias de aprendizagem elaboradas por Psicólogos e Psicanalista que marcaram suas épocas, como Freud, Vigotsky, Wallon e Piaget e entender sua relação com a educação, pois elas ajudam, norteiam o professor. Freud desenvolveu métodos para estudar a mente humana, como se essa fosse dividida em três partes: consciente, pré-consciente e inconsciente, também elaborou a…

Educação sob a orientação de 1° ETAPA – TEORIA DE FREUD NA EDUCAÇÃO Este trabalho relata a investigação e reflexão sobre estudos relacionados à Sigmund Freud e a educação, focando as concepções que podem ser aplicadas na compreensão do processo educativo. Suas teorias, como: Educação sexual Infantil, pulsões Parciais, sublimação e outras, eram sempre baseadas em um processo psicológico do ser humano. Sigmund Freud, o criador da psicanálise, nasceu na região da…

2013 INTRODUÇÃO Hoje com o estudo da psicologia vemos em grande massa o surgimento que motiva o comportamento humano em diversos campos da sociedade. Tendo a psicologia não somente um método de tratar distúrbios, mas o que nos tenta explicar os processos psíquicos do ser humano permitindo a melhoria de condições de cada um. Ao analisarmos a psicologia entendemos que cada ser humano tem diferente existência pessoal, que cada criança chega à escola trazendo consigo…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ETAPA 1: Nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Freiberg (hoje Pribor),pequena cidade da Morávia, que na época, pertencia à Áustria e hoje está anexada àTchecoslováquia. Foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Era formado em Medicina, e especializado em tratamentos para doentes mentais. Tinha uma teoria: “ as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora.” Freud, também escreveu um grande…

Neste trabalho vamos falar sobre as contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação, são eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski, tiveram grande importância na historia da educação. Sigmund Freud Sigmund Freud (Viena,1856 – Londres, 1939), médico austríaco e fundador da psicanálise.Aprofundou seu estudo na psicanálise criou teorias relacionadas com a mente humana. Descobriu que a psicanálise é constituída de duas partes : As teorias que…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO VALE DO ACARAÚ. UEVA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA. Reconhecida pela portaria nº 821/MEC-D.O.C de 01.06.94. TEORIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DE ERIK ERIKSON. JOÃO PESSOA – 2013. …

Introdução Mais conhecido apenas pelo último nome, Freud, foi um médico neurologista e criador da Psicanálise. Nasceu numa família judaica em Freiberg in Mähren. Na época pertencente ao Império Autro-Hungaro, localidade atualmente denominada como Příbor, na República Checa. Freud iniciou os seus estudos pela utilização da técnica da hipnose como forma de acesso aos conteúdos mentais no tratamento de pacientes com histeria. Ao observar a melhoria dos pacientes de Charcot (Jean-Martin…