Psicologia na Educação

INTRODUÇÃO
Neste relatório abordaremos alguns dos principais psicólogos que influenciaram a pedagogia nos dias de hoje, explicando varias Teorias da educação, nos auxiliando a compreender como um ser humano aprende desde o inicio da sua vida.
Desta forma, o objetivo deste, é apresentar as idéias referentes ao desenvolvimento humano e aprendizagem do sujeito. Daremos enfoque aos autores Sigmund Freud que estudou a mente e comportamento de cada indivíduo, Jean Piaget o qual acreditava que o humano aprendia por etapas no decorrer de sua vida, Henri Wallon que idealizava que uma pessoa aprendia se houve o interesse, e o autor Lev Vigotsky teorizando que a pessoa apreendia através de interações no seu meio social.

ETAPA I - Sigmund Freud
Freud estudou a mentalidade de cada individuo e seu comportamento.
Analisando este fato cabe ressaltar que seus estudos vão além do comportamento humano, mais analisando também a convivência e a relação entre os indivíduos de uma mesma sociedade.
Para obter sua compreensão ele usava métodos de hipnotismo, no qual colocava o individuo em estado de (transe) intenso, no qual ele conseguia ter acesso as emoções do ser humano.
No decorrer de seus estudos, ele elaborou a teoria sobre a descoberta da sexualidade infantil, no qual são divididas em suas respectivas fases que se definem em: oral, anal, fálico, latência e genital que por sua vez vem explicar inúmeros fatores que compreendem o estado do nascimento, crescimento e desenvolvimento, psíquico e mental do individuo e sua realidade no meio em que vive.
De certa forma todo esse próprio desenvolvimento objetivo sua estrutura que cria a personalidade de cada ser e que se desenvolve sua fase fálica e que podemos chamar de complexo de Édipo. Onde a criança estabelece que seu primeiro contato com o objeto de pose e se mantém em um comportamento onde ela internaliza o mesmo, ocasionando o medo da perda.
E nesta fase que a criança começa a ter a sua