O Que E Interdisciplinaridade Ivani Fazenda

CURRÍCULO E AS NOVAS TECNOLOGIAS TEMA: INTERDISCIPLINARIDADE DATA DE APRESENTAÇÃO: 03/08 1- CONSIDERAÇÕES INICIAIS (JULIANA) 2- CONCEITO DE INTERDISCIPLINARIDADE (RAQUEL) 3- DO SENTIDO DAS DISCIPLINAS AOS SENTIDOS DA INTERDISCIPLINARIDADE (JAMAIRA) 4-INTER, MULTI OU TRANSDISCIPLINARIDADE (HELIANE) 5- EMERGÊNCIA DA INTER E DA TRANSDISCIPLINARIDADE (DORINHA) 6-ENSINAR E APRENDER NO JOGO DA INTERDISCIPLINARIDADE (MERCÊS) 7- INTERDISCIPLINARIDADE NA UNIVERSIDADE (CAROL)…

melhor, através da autonomia, contradizendo a fundamentação teórica a respeito da aprendizagem por projetos, que sugere que eles sejam construídos junto com os alunos. Palavras - chave: 1.Projeto. 2.Inteligências Múltiplas. 3.Prática. 4.Interdisciplinaridade Abstract The proposed guidance is for teachers addressing the importance of working with projects in Elementary Education, as this is one of the ways to create opportunities using different methods, adjusting them to the reality…

bem como produzir material e novas estratégias pedagógicas (atividades do eixo prático-pedagógico) e ações extracurriculares (atividades complementares). As práticas planejadas a partir da Pedagogia de Projeto tomam como princípio básico a interdisciplinaridade e aprendizagem significativa, na perspectiva de evitar uma formação mecânica e engessada, alienada da realidade social e cultural dos sujeitos, pelo contrário, a aprendizagem por meio de Projetos, são práticas que integram as…

regência nos possibilitou uma visão ampla sobre como é uma sala de anos iniciais e também a importância de um bom planejamento trabalhando com a interdisciplinaridade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS FAZENDA. Ivani. Práticas interdisciplinares na escola. 4. Ed. São Paulo: Cortez, 1997 KLEIMAN. Ângela B. e MORAES. Silvia E. Leitura e Interdisciplinaridade – Campinas, SP: Mercado das Letras, 1.999. Coleção Idéias Sobre Linguagem. SILVA, Nilson Robson Guedes. Estágio Supervisioado em…

para administrá-la na realidade de hoje, mais é preciso antes de qualquer coisa uma reforma no pensar de quem ensina: O professor. Ele precisa reconstruir suas bases de ensino através da forma de informações com outras áreas. Aprender a fazer interdisciplinaridade para que se formem adultos mais conscientes. A reflexão sobre educação não se esgota jamais. O processo educativo, seja o formal transmitido pela escola, seja o obtido através da experiência de vida não é…

Matemática. A interdisciplinaridade é outra prática que dinamiza e favorece a conexão entre a Matemática, as demais disciplinas e a realidade. A respectiva prática pedagógica, de acordo com especialistas como Lück (1994), Fazenda (1979) e Japiassu (1976), pode ser compreendida como uma reciprocidade, um ato de troca, uma interação entre as disciplinas. Essa troca pode estenderse como um movimento ininterrupto de idéias, conceitos, procedimentos e atitudes, ou seja, a…

reformula a do professor como transmissor de saber. A linha de investigação sobre o pensamento do professor cedeu lugar a linha sobre o conhecimento do professor e o papel que sua competência referencial desempenha na realização da sua tarefa docente. (FAZENDA, p. 25, 2002). Sem dúvidas o professor é o profissional que vai transmitir o saber, e ele deve estar preocupado com suas buscas, onde, como, de que forma buscar o conhecimento que de uma forma ou de outra vai fazer a diferença…

relacionar os conteúdos, por possibilitar uma aprendizagem mais completa e interligada. A interdisciplinaridade é vista “Como meio de conseguir uma melhor formação geral, pois, somente um enfoque interdisciplinar pode possibilitar certa identificação entre o vivido e o estudado, desde que o vivido resulte da inter-relação de múltiplas e variadas experiências” (FAZENDA, 2002, p. 32). Deste modo, a interdisciplinaridade permite maior compreensão e reflexão, por parte do aluno e do…

Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia Paief/Unirio/Cederj/Uab INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE: MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDELY VIANA DE ANDRADE SAQUAREMA 2011 Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia Paief/Unirio/Cederj/Uab INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE: MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS…

Resolução CNE/Ces n.10/2004, que incentiva a interdisciplinaridade no currículo e na pesquisa, pelos cursos de Ciências Contábeis, e sabendo-se que a interdisciplinaridade, conforme Fazenda (2006, p.89), “não é apenas uma categoria de conhecimento, mas de ação”, acredita-se que estudar a questão da interdisciplinaridade nos cursos de Ciências Contábeis é fundamental. Lousada e Martins (2005, p.74) sustentam esse foco em defesa da interdisciplinaridade: As rápidas mudanças ocorridas…