O Que é Possível Aprender Com O Estudo Da História Da P

OSMAR DE AQUINO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE HISTÓRIA METODOLOGIA CIENTÍFICA DISCENTE: INGLIDY JACIELY SOARES SENA FICHAMENTO RUIZ, João Álvaro. Método, economia e eficiência nos estudos. 6. Ed. São Paulo: Atlas, 2011. 1. MÉTODO, ECONOMIA E EFICIÊNCIA NOS ESTUDOS 1.1 Aprender a Aprender Na Faculdade 1.2 “Quem acaba de ingressar numa faculdade precisa ser informado sobre a maneira de tirar o máximo de proveito do curso que vai fazer.” (p.19) 1.3 “E…

superiores em conexão com suas bases ontológicas, certificando que a perspectiva analítica de Vigotski, anunciada em seu Manuscrito Psicologia Humana Concreta, e desenvolvida mais amplamente em suas Obras Escogidas, supera o caráter unilateral dos estudos então vigentes, para sustentar o caráter social das funções psicológicas superiores, as quais, sem perder de vista sua dimensão natural, são entendidas, em última instância, como o resultado mediado das relações estabelecidas pelos…

pelo facto de perceber que o ensino-aprendizagem da Matemática na Escola Secundária de Salineiro tem sido motivo de preocupação dos professores e dos próprios alunos, em função dessa problemática procurou-se estudar estas questões através de um estudo de caso caracterizada por uma pesquisa descritiva quantitativa a luz dos pensadores da ciência da Matemática para investigar os problemas norteadores das dificuldades no ensino-aprendizagem da Matemática. Em função da temática a ser…

insatisfatório dos alunos revelado pelas elevadas taxas de retenção em Matemática”. Esse desinteresse leva a reflexão e, este estudo pretende angariar informações coletadas de pesquisas elaboradas por professores e estudantes de matemática, compará-las, analisá-las e juntá-las em um único estudo. Colhendo assim, elementos que possam esclarecer os problemas e apontar origens e possíveis causas, a fim de auxiliar alunos e professores a superarem as dificuldades apresentadas em sala de…

DIDÁTICA E FORMAÇÃO CONTINUADA Clarissa Brito Barros Professora - Elaine Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Pedagogia (0266)-Prática do Módulo 3 11/12/2011 RESUMO Didática se traduz como a arte de ensinar, aprender, instruir e se preocupa com as condições de ensino-aprendizagem, porém, para que este processo se de com sucesso, o professor deve ter bem claro as finalidades da educação, o que vai além da sala de aula e escola. A didática é um…

estudo:Psicologia da Educação e Psicologia Social;Psicopedagogia; Educação e representações sociais:aspectos psicossociais envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem,formação de professores,praticas pedagógicas e para a subjetividade;e estudos sobre a influência dos processos comunicacionais midiáticos na formação das representações sociais e na pratica educativa. Segundo as autoras esse texto apresenta e discute a teoria behaviorista de Skinner sobre o comportamento…

CARACTERISTICAS DO EDUCANDO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” • O aluno não teve oportunidade de estudar; • Buscam formação rápida , pois necessitam para seu crescimento no mercado de trabalho; • Tem preocupações familiares; • Tem necessidade de aprender; • Os mais jovens são multi –repetentes no ensino diurno vão para a EJA para escapar dos constrangimentos . “LISTA DE CARACTERISTICAS DO EDUCANDO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” Os alunos de Educação de Jovens e Adultos têm…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA AS NOVAS TECNOLOGIAS E O ENSINO DA HISTORIA NAYARA CARDOSO DE OLIVEIRA SANTO ESTEVÃO - BA 2013 NAYARA CARDOSO DE OLIVEIRA AS NOVAS TECNOLOGIAS E O ENSINO DA HISTORIA Monografia apresentado à Universidade do Estado da Bahia como requisito avaliativo para a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, desenvolvido…

habilidade de aprender a aprender incentivada no discente? Como se poderia contribuir para aumentar a consciência do estudante acerca dessas questões? Para tentar responder a estas perguntas foi realizada uma pesquisa com alunos de escola pública para mensurar o grão de autonomia e consciência acerca das responsabilidades incorporadas pelo estudante. A autonomia é a independência genuína, a liberdade, a responsabilidade sobre si mesmo; o aprendizado, o conhecimento de métodos e hábitos…

para neles mergulhar. É possível até dizer que "os itinerários para a cultura são múltiplos, mas nunca inteiramente sinalizados"2. Talvez a escola pudesse auxiliar nesta sinalização, pudesse ser um lugar onde se vai para aprender coisas, coisas que não se sabe ou que, se sabe apenas na superfície. A escola então seria um morno oceano onde se mergulha para conhecer. Como não se chega vazio até ela, este mergulho não é cego... ele é parte de um impulso humano para aprender. A escola então…