O Que é Fenômenos Literário E Qual é A Sua Contribuição P

enriquecimento de nossas ideias. Palavras chave: Educação. Literatura Infantil. Crianças. INTRODUÇÃO Este estudo foi realizado com o objetivo de compreender a literatura infantil enquanto recurso lúdico para o ensino- aprendizagem, bem como a sua contribuição para estimular o interesse dos alunos pela leitura de forma prazerosa. O lúdico não se encontra apenas no ato do brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da 1 Graduada em pedagogia pela Faculdade ULBRA. Pós-graduanda no…

como parâmetro contos consagrados pelo público mirim de diferentes épocas que, por terem vencido tantos testes de recepção fornecem aos pósteros referências a respeito da constituição da tônica literária do texto destinado à criança (CADEMARTORI, 2006, p.33) A Literatura Infantil a cada dia que passa se renova, e inova levando o novo para os pequenos leitores, pois cada pouco tempo, surge novos textos com novas histórias. Para cativar as crianças os autores usam diversos recursos para…

DEPARTAMENTO DE LETRAS MODERNAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS EM INGLÊS Célia Luiza Andrade Prado PÓS-COLONIALISMO E O CONTEXTO BRASILEIRO: HAROLDO DE CAMPOS, UM TRADUTOR PÓS-COLONIAL? São Paulo 2009 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS MODERNAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS EM INGLÊS PÓS-COLONIALISMO E O CONTEXTO BRASILEIRO: HAROLDO DE…

como apreendeu a constituição, a transformação, a acomodação e a simbiose aos contextos emergentes, dos princípios que particularizam a nossa formação histórica. Esclareço, de saída, que não esgotarei o conjunto das questões que perpassam a sua contribuição, e nem seria possível, dado o escopo do empreendimento, visível no caráter multifacetado dos seus interesses. Quando pensamos sobre sua obra, se revelam ações em diferentes campos: como antropólogo, como sociólogo, como intérprete da…

diversos no decorrer da história. A teoria evolucionista parte do princípio de que o homem é o resultado de um lento processo de mudanças. Há um autor que durante a metade do século XIX, contribuiu bastante para essa teoria supracitada. A grande contribuição de Darwin foi à ideia central para essa teoria ganhar vida, pois ele vem observar que os seres vivos sofrem modificações que podem ser passadas para as gerações seguintes. Em seu livro, A Origem das Espécies através da seleção…

estado ou seja dos governos para ter um melhor currículo e estrutura para atender melhor a diversidade cultural. 2.1 O QUE É CULTURA Desde os primórdios da história o homem confronta com a necessidade de conhecer, a fim de explicar os fatos e fenômenos, dominar a natureza ou facilitar sua existência. A humanidade construiu conhecimentos a partir dos desafios necessários a sua sobrevivência. O conhecimento surgiu e foi acumulado em decorrência das experiências vividas. O homem cria a…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estácio de Sá para a disciplina de Produção Avançada de Trabalho Acadêmico, sob a orientação da professora Rosângela Salviano, cujo tema é a preocupação dos autores literários no uso da metáfora e, dentro desse processo, uma forma de atribuição de significados na interpretação da realidade. Rio de Janeiro 2011

da Idade Média e do surgimento da sociedade da indústria, que foi marcado com a Revolução Francesa. O Positivismo de Comte consistia na observação dos fenômenos, se opondo ao racionalismo e idealismo, através da promoção do primado da experiência sensível. A doutrina negava à ciência qualquer possibilidade de investigação das causas dos fenômenos naturais e sociais, pois considerava esse tipo de pesquisa inacessível e sem utilidade, era mais válido se voltar para o estudo e descoberta…

realidade lingüística sul-mato-grossense, com base em dados coletados nas localidades de Bandeirantes e Rochedo, pertencentes à rede de pontos lingüísticos inseridos no ALMS (Atlas Lingüístico do Mato Grosso do Sul). © Revista da ABRALIN, v. 6, n. 1, p. 171-181, jan./jun. 2007. VARIAÇÕES FONÉTICAS E SINTÁTICAS EM NARRATIVAS DO ALMS Os dados foram obtidos a partir das narrativas propostas pelo questionário do ALMS. Foram estudados os aspectos que seguem: i. ii. iii. iv. v.…

acordo quanto aos conteúdos da disciplina. Por outro lado, é lugar comum a insatisfação generalizada dos professores diante do fracasso dos alunos, em qualquer grau de ensino, quando solicitados a redigir e a interpretar textos, principalmente os literários e os argumentativos. Os resultados avaliativos em níveis nacionais nunca são animadores: queixam-se os professores de que os alunos interpretam ou redigem mal, embora passem grande parte do ensino fundamental aprendendo classes…