O Psicopedagogo E A Inclusao Social

significativo de crianças com problemas, dificuldades e transtornos da aprendizagem nas salas de aulas, e, neste sentido entende-se a necessidade de investimentos em projetos e recursos na área da educação, principalmente após as Leis que tratam da Inclusão. Conforme estudos realizados por autores como Silva (2011), Fonseca (2011), Beauclair (2007), Rotta (2006), Chamat (2004), Smith (2001) Rubinstein (1999), e Fichtner (1997), dentre essas leis, destacam-se a Declaração de Salamanca…

a escola também influem. Sendo assim, este trabalho construiu-se através de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivo geral refletir e pesquisar a necessidade e a importância da relação escola-família, tendo as intervenções do psicopedagogo como elo, na busca de propiciar uma aprendizagem significativa na educação do aluno. Este estudo teve uma abordagem qualitativa que, segundo Chizzotti (1991, p.79), “parte do SÃO MAIS DE 120 MIL ARQUIVOS ENTRE PROVAS E…

Michelle da R.C. Moura. A Entrevista de devolução é a comunicação verbal que o psicopedagogo faz ao paciente, a seus pais e ao grupo familiar, dos resultados obtidos no diagnóstico psicopedagógico. Trata-se de uma entrevista final, posterior à aplicação do último teste. Na Entrevista Devolutiva ou Devolução comunicamos verbalmente todas as conclusões a que se chegou durante as análises das sessões realizadas. O psicopedagogo relata ao paciente, a seus pais ao grupo familiar e a…

uma das grandes diferenças é que enquanto as famílias ricas podem levar o filho a especialistas como psicólogo, neurologistas ou psicopedagogos, uma criança de família pobre que estuda em escola publica, muitas vezes demora pra ter atendimento especifico o que tende a asseverar a dificuldade e continuar com o transtorno na fase adulta, talvez por essa questão classe social, a dislexia seja uma doença onde a maioria dos casos se da na classe media porque, os pais mais instruídos conseguem…

DESENVOLVIMENTO O que é Psicopedagogia? 08 O que faz o Psicopedagogo? Onde atua o Psicopedagogo? 09 Desenvolvimento humano: Bases Neurofisiológicas da Aprendizagem e a Psicopedagogia

interessados em melhorar o convívio e a inclusão das pessoas surdas em Santos. A instituição cresceu e passou a ser referência para os surdos de Santos e municípios vizinhos. Durante esses anos de existência, amparou e trabalhou na defesa dos interesses e direitos da comunidade surda. É uma Instituição filantrópica sem fins lucrativos, desdobra seus atendimentos em departamentos de cultura, clínico, social, jurídico, esportes e de assistência social. No ano de 2004, o…

impacto ao recebermos alunos especiais em sala de aula, fato que acontece com muita frequência nas Instituições de Ensino seja, ela particular ou pública. Sá que na verdade a maioria das Escolas particulares ainda não está preparada no que se referem à Inclusão, algumas não tem professores para trabalhar LIBRAS, BRAILE ou Psicologia da Educação, por fazer parte da Educação Especial se torna mais caro investir, e é preciso ter recursos pedagógicos apropriados para cada especialidade.…

humanistas como ( Paulo Freire, Wallon, CallRogers dentre outros ) dá a entender que suas teorias não passam de ideologia. Fazendo com que toda a bagagem de conhecimento, e a realidade existente do aluno perante a sociedade ( preconceito ,desigualdade social, discriminação e competição) seja anulada. Outro ponto que o autor destaca é que por conta de uma vaidade intelectual, o professor não se coloca no lugar do aluno que está passando pelas dificuldades de aprendizado. Essa…

ATUAÇÃO DO ASSESSOR PSICOPEDAGOGICO Elaine Cristina Livieiro Tanzawa1; Julia Graziela Nunes Martins2, Sueli Gomes Brenzan³ RESUMO Este artigo busca levantar pontos importantes sobre o psicopedagogo e a sua atuação no campo institucional, foram levadas em consideração um breve relato sobre o que é o psicopedagogo em um âmbito geral, utilizando como apoio teorias de alguns autores conhecidos na área da educação. Utilizando-se dos pontos de identificação da psicopedagogia no…

trabalhar os sintomas emergentes no processo de aprendizagem. Cada recurso dá-se na relação entre um sujeito com sua história e sua modalidade de aprendizagem, e deverá ser entendido como a construção às diversas realidades existentes, pois o psicopedagogo, através do diagnóstico clínico, poderá não só identificar as causas dos problemas de aprendizagem como também analisar, como o sujeito aprende, suas estratégias, porquês, dúvidas e anseios, podendo assim planejar, intervir através das…