Psicopedagogia

O texto é pontuado pelo autor com algumas situações ocorridas, através do trabalho de observação e vivencia dos casos.
O fato de estruturar o ensino por idealistas humanistas como ( Paulo Freire, Wallon, CallRogers dentre outros ) dá a entender que suas teorias não passam de ideologia.
Fazendo com que toda a bagagem de conhecimento, e a realidade existente do aluno perante a sociedade ( preconceito ,desigualdade social, discriminação e competição) seja anulada.
Outro ponto que o autor destaca é que por conta de uma vaidade intelectual, o professor não se coloca no lugar do aluno que está passando pelas dificuldades de aprendizado.
Essa realidade, infelizmente acontece porque o professor ainda não teve a sensibilidade de perceber que ele tem as ferramentas necessárias para lapidar esse processo de aprendizagem.
Essa citação faz pensar, que se isso acontece o professor cuidaria melhor da sua prática didática.
O fato do educador tratar com desdém a bagagem de experiência do aluno , a constante mutação do mundo e da sociedade, faz-se entender que a escola não tem cumprido seu papel e que o psicopedagógico tem adentrado para reparar essas brechas que os educadores e a escola não tem feito.
Mas para que isso mude é necessário que haja uma constante ação reflexiva do educador sobre o seu trabalho, renovando assim sua prática pedagógica.
A psicopedagogia, trabalha de uma forma prática usando a inclusão que acolhe aquele aluno com dificuldade forma solidária, coletiva e desenvolvendo nele a cidadania plena.
Os fatores psicossosciais também são apontados como um provocador de fracassos.
A psicopedagogia trabalha para tratar a aprendizagem de uma forma inteira, levando em conta os aspectos cognitivos, sociais, afetivos e culturais.
Por isso, o educador antes de planejar sua prática deveria levar em conta todos esses fatores.
A ação do psicopedagogo deve ser inclusiva e articulada, porém, a escola também tem uma participação importante nesse processo, daí a