O Professor Na Transição De Paradigmas Educacionais

compreensão de novas idéias e valores. A formação de professores é, hoje, uma preocupação constante para aqueles que acreditam na necessidade de transformar o quadro educacional presente, pois da forma como ele se apresenta fica evidente que não condiz com as reais necessidades dos que procuram a escola com o intuito de aprender o saber, para que, de posse dele, tenham condição de reivindicar seus direitos e cumprir seus deveres na sociedade. O professor é a peça chave desse processo,…

É necessário formar professores capacitando-os para o uso das tecnológicas, aproximando-os dos recursos que o mundo atual está proporcionando de forma que possam apropriar-se do computador como criadores e transmissores de informações objetivando novas possibilidades diante dos novos recursos tecnológicos, pois o importante é que o professor esteja pronto para a utilização das novas ferramentas em TI. O estudioso Luis Paulo Mercado acredita que se deve Construir uma resposta…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DRIELy SEVERINO FeRREIRa A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Formosa 2014 DRIELY SEVERINO FERREIRa A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO O objetivo desse estudo é problematizar o campo das tecnologias educacionais, enfatizando para a formação continuada tecnológica dos docentes com o objetivo fundamental de exercer o processo ensino-aprendizagem com qualidade, que tem como princípio a transferência cultural, para que as pessoas estejam aptas a viverem em sociedade com a capacidade de desenvolver suas potencialidades, e consequentemente a evolução da…

FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL PROFESSOR(A): ELISÂNGELA DA SILVA BERNARDO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TURNO VESPERTINO – QUINTO PERÍODO ALUNO: Alvaro Sá de Castro Menezes – 20111352507 TURMA: 2011.1 Data: 20/06/2013 Perspectivas da Gestão Escolar e Implicações quanto à Formação de seus Gestores. FICHAMENTO Publicação “Em Aberto” do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, Brasília, v. 17, n. 72, p. 11-33,…

perspectivas e repercussões dos seus respectivos dirigentes com o objetivo de dispensar bons serviços educacionais à comunidade. Por isso se apresenta uma visão de uma nova concepção da gestão para profissionalizar os dirigentes escolares. As limitações do modelo de escola e de sua administração, enquanto sua gestão, ou seja, quais os limites do administrador público ou particular na função de gerência? A transição de um modelo estático, estagnado para um modelo mais dinâmico, em busca…

A Pesquisa Educacional e a Formação de Professores * Inês Ferreira de Souza Bragança Universidade Federal Fluminense (UFF) Propomo-nos a apresentar neste texto alguns apontamentos da literatura educacional sobre a formação de professores. Longe de ser uma revisão de literatura, o que apresentamos é o resultado de uma visita à produção nacional e internacional, visita instigada pela curiosidade, à procura de pistas sobre algumas questões como: a relação entre universidade e escola básica

apresentam: deficiências: (auditiva, física, mental, visual, múltiplas), altas habilidades, superdotação, condutas típicas e/ou transtornos globais do desenvolvimento. O atendimento á criança com necessidades educacionais especiais requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas e para o conhecimento e compreensão desses recursos e metodologias optou-se em realizar a investigação em uma escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental localizada no Jardim Tarobá, na…

potencializar as ações de formação nos setores corporativos e educacionais. O processo de educação a distância, é mediado por tecnologias nas quais professores e alunos não estão juntos fisicamente, e sim interligados através de diversas formas, como a internet, a televisão, o vídeo e outras tecnologias semelhantes. Este processo de ensino tem sido alvo de muitas polêmicas, por não envolver horários fixos, um lugar específico para o ensino e o professor interligado fisicamente nas…

destaque para os resultados que essas legislações trouxeram para o nosso país, bem como a transição teórico-prática do processo de exclusão, segregação, integração, e posteriormente, inclusão em nosso país. Todas essas etapas foram acontecendo balizadas por paradigmas que influenciavam as ações da sociedade e, principalmente, das escolas para com as pessoas que possuíam alguma deficiência. TEXTO O sistema educacional brasileiro passou por grandes mudanças nos últimos anos e tem…