O Poder E O Saber Segundo Michel Foucault

uma forma que as pessoas que estão “assistindo” aquela punição aprendam com ela e não cometam o mesmo crime. O autor narra como os crimes eram punidos e como foi a evolução do começo da punição até o que conhecemos como punição hoje. AUTOR Michel Foucault nasceu em 1926 em Poitiers, no sul da França, numa rica família de médicos. Aos 20 anos foi estudar psicologia e filosofia na École Normale Superieure, em Paris, período de uma passagem relâmpago pelo Partido Comunista. Obteve o…

deveríamos questionar a atuação do psicólogo perante a justiça, ou o contrário? Podemos problematizar essa questão a partir das propostas de Michel Foucault, no tocante em que se deve perguntar na verdade, como esses dois tipos de poderes, o da Psicologia e aquele do Direito, podem atuar nesse cenário, levando em conta ainda se, invariavelmente esse segundo deve se sobrepor sobre o primeiro apenas em razão do cenário em que eles dialogam, desconsiderando as questões em jogo. É possível…

Aluno: Raphael Zenas Rocha da Silva 130016713 Michel Foucault ­ MIcrofísica do Poder ­ “Nietzche, a Genealogia e a História” (Resumo) O autor inicia o texto nos escrevendo o que seria o que entende ele por genealogia. E de uma forma mais metafórica, por assim dizer, define­a como sendo "...cinza; ela é meticulosa e pacientemente documentária. Ela trabalha com pergaminhos embaralhados, riscados, varias vezes reescritos".…

FOUCAULT, M. Segurança, Território, População. SP: Martins Fontes, 2008. (Aula: 1 de fevereiro de 1978). Por Lays Nascimento Inicialmente o curso de 1978 tinha suas reflexões voltadas para a noção do termo ‘população’, levando em conta a função do biopoder. Ao decorrer do curso a problemática da governamentalidade se apresenta como sendo mais relevante. Foucault inicia sua aula apontando o redirecionamento das discursões no curso e a necessidade de adequação do tema, o mesmo vai dizer…

PROVOCAÇÕES NO CAMPO DA HISTÓRIA: NIETZSCHE E FOUCAULT PENSADORES DO PRESENTE Provocations in the field of History: Nietzsche and Foucault, thinkers of the present Paula Corrêa Henning Doutora em Educação pela UNISINOS. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental e Educação em Ciências da FURG. Kamila Lockmann Doutoranda em Educação pela UFRGS. Mestre em Educação pela UFRGS. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental e Educação em Ciências. Universidade Federal…

Relações de poder O real poder não deve ser visto como algo negativo, como fonte de dominação, opressão e destruição, e, sim como algo positivo capaz de construir e educar (MARINHO, Ernandes Reis, 2008, p.4). A partir disso, entende-se que o poder é visto pela sociedade como algo negativo, capaz de controlar, manipular, e oprimir, segundo Michel Foucault, este não é o real sentido, pois ele afirma que o poder pode ser usado como algo positivo capaz de educar. Um exemplo do poder no…

Letivo: 1º bimestre 2013-1 Tema 7 - Indisciplina na escola Tema 7 • Qual a diferença entre autoridade e autoritarismo? • Por que as relações dialógicas são fundamentais na sala de aula? • Como dirigir uma classe? • Quais as críticas de Michel Foucault à escola? RESUMO DO TEMA Autoridade é tudo que faz com que as pessoas obedeçam, em qualquer lugar em que haja uma relação humana. . A autoridade não pode ser vista como um bloqueio da liberdade nem tão pouco pelo cessar de…

especial. O texto procura problematizar, através de algumas ferramentas do pensamento de Michael Foucault, a noção de normalidade que atravessa os discursos das políticas de inclusão e das pedagogias especiais. Para isso, discute o conceito de anormalidade, isto é, entender como a anormalidade é construída, como o outro é narrado e representado pelo discurso do colonizador em uma rede de saberes e poderes. Finalmente, problematiza o binômio inclusão/exclusão como uma oposição, como uma…

trata da relação entre adoecimento docente e indisciplina escolar, buscando compreender como a cultura escolar pode se tornar um dispositivo produtor da insatisfação do aluno e do professor. A pesquisa tem embasamento teórico na genealogia de Michel Foucault e nas teorias intercríticas do currículo. Com este artigo esperamos levantar desafios aos profissionais da educação para desconstruir práticas escolares monoculturais e construir práticas pluriculturais capazes de entrelaçar o…

“linguagem de em dia-de-semana”, como suplica um ‘famigerado’ personagem de Guimarães Rosa.3 Mas que ele nos conduz para o terreno ‘nebuloso’ e ‘temerário’ da arte literária, disso, não tenho dúvida. Cuidado, historiadores! Durval Muniz, tal como Foucault, é um desses ‘sujeitos’ perturbadores da boa ordem científica, desses que se colocam entre o sono dogmático e a vigília epistemológica ‘só’ para provocar a polêmica. Prefaciada por um historiador da história, Manoel Salgado Guimarães,…