O Poder E O Saber Segundo Michel Foucault

A GENEALOGIA EM FOUCAULT * Rogério Faé RESUMO. Este texto, que tem origem em minha dissertação de mestrado, se propõe discorrer sobre a genealogia enquanto metodologia, conforme proposta por Michel Foucault. Nesta abordagem, a análise arqueológica do discurso é entendida como a base que dá suporte à genealogia, ao propor a descrição do campo como uma rede formada na inter-relação dos diversos saberes ali presentes, que possibilitam a emergência do discurso como o percebemos. Já a…

CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT PARA OS ESTUDOS QUEEER Francisco Valberdan Pinheiro Montenegro Pablo Severiano Benevides Heloísa Oliveira do Nascimento No pensamento contemporâneo referente às questões de gênero uma dada vertente tem ganhado cada vez mais espaço, aqui a chamaremos de Estudos Queer. A palavra queer (de origem norte americana), conforme Louro (2008), constitui-se na expressão pejorativa com que são denominados os sujeitos de sexualidades periféricas, além…

obra de Michel Foucault No Livro Vigiar e Punir - História da Violência nas Prisões, Michel Foucault (MF), em quatro grandes capítulos (Suplício, Punição, Disciplina, Prisão), dá-nos não só uma perspectiva arqueológica, cronológica, genealógica, antropológica, sociológica, etnológica e histórica da evolução dos castigos, da Idade Média até à Idade Moderna, como, adjacentemente, se interroga e nos interroga sobre a própria modernidade, sobre a questão do poder e sobre a questão do…

sexualidade, de Michel Foucault. Os dois livros lidam com a história da sexualidade no século XIX, mas, curiosamente, Lantéri–Laura não cita Foucault. Uma leitura atenta de ambos os textos demonstra dois pontos: (1) enquanto Foucault estava preocupado com a relação entre sexualidade e verdade, poder e conhecimento, Lantéri–Laura trabalhou mais especificamente com perversões sexuais e o modo como a psiquiatria as redefiniu, ao retirá–las do campo da religião e da lei; (2) além disso,…

Michel Foucault: principais idéias Foucault publicou mais de 30 livros ao longo da sua vida. Toda a sua obra é um exaustivo trabalho de arqueologia do saber ocidental, pondo em evidência as estruturas conceituais que determinam as articulações entre o saber e o poder. A sua obra pode ser dividida em três fases fundamentais: *Estudos sobre a loucura no mundo Ocidental *Estudo sobre a rede conceitual dos saberes *Estudo sobre o poder, prisões e sexualidade Foucault fundou o Grupo de…

DOUGLAS ROSSI RAMOS (UNESP). Resumo A escola é uma instituição secular cujo papel de formação e de transferência de saber baseia–se em técnicas particulares de governo e seu desenvolvimento pode ser traçado historicamente. Para Foucault, a atividade genealógica exige a busca da singularidade dos acontecimentos, ou seja, requer o entendimento da emergência e proveniência de um determinado saber, daquilo que é singular, contingente. O presente trabalho tem o intuito de realizar um estudo,…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Letras As relações de poder na escola: alguns pontos importantes. A escola é uma importante instituição social, que pode tanto estar associada à manutenção do status quo, quanto a transformações sociais. Nesse contexto, o espaço escolar é marcado por uma série de relações de poder que não são apenas verticais, Estado-escola, mas sim horizontais, aluno-professor; professor-instituição; aluno-instituição. Como um espaço fundamental

V de "A verdade e as formas jurídicas" de Michel Foucault (1926-1984) Pedro ArgoloPedro Argolo Publicado em 05/2014. Elaborado em 01/2013.Página 1 de 1 TweetVocê gostou?0 votos ASSUNTOS:CRIMINOLOGIA CRÍTICAMICHEL FOUCAULTSOCIÓLOGOS DO DIREITOCRIMINOLOGIA O artigo procura trazer alguns aspectos trabalhados por Michel Foucault em sua obra "A verdade e as formas jurídicas", em especial aquelas trazidas nas conferências I e V 1. CONFERÊNCIA I Foucault expõe, na Conferência I, qual…

POTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO ENSINO SUPERIOR CURSO DE DIREITO HABERMAS, FOUCAULT E RAYMOND ARON 16 de Maio de 2013 Ágatha Alves Gabriela Mazierri Lídia Souza Willian Melo Yasmin Rosa HABERMAS, FOUCAULT, E RAYMOND AROM Trabalho apresentado á…

5157 Educ. Real., Porto Alegre, v. 35, n. 3, p. 157-174, set./dez., 2010. Disponível em: Infância e Risco Maria Isabel Edelweiss Bujes RESUMO - Infância e Risco. A noção de risco aqui em discussão, está associada a temas como poder e governamento, considerados segundo uma perspectiva pós-estruturalista. Tomando como centrais os conceitos de sociedade disciplinar, sociedade e dispositivos de segurança, normalização e risco, o trabalho examina, preliminarmente, algumas…