O Perfil Do Alfabetizador

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR ................................................. 03 Os desafios para a formação continuada do professor alfabetizador: uma análise do Projeto Forma Vale Ceris Salete Ribas da Silva PGM 1 PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA........................................................................................... 13 Antônio Augusto Gomes Batista PGM 2 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES..........................

as ações de alfabetização por meio de coordenadores e alfabetizadores que elas selecionavam e capacitavam; com os municípios, que eram responsáveis por questões operacionais (salas de aula, merenda, convocatórias). Os alfabetizadores eram pessoas do próprio município ou estudantes das universidades que recebiam um curso de capacitação. As aulas estavam organizadas em módulos de seis meses de duração cada um, e os alunos e alfabetizadores apenas podiam participar de um módulo. O…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Lucy Conceição Simões Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM SÃO PAULO 2009 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Lucy Conceição Simões Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,

outro endereço. O instituto atende crianças para a Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamental (de 1ª à 5ª ano). Está atualmente preparando - se para atender os alunos em período integral. Segundo a diretora, temos como perfil dos alunos crianças da região e filhos de ex-alunos da escola, além de filhos de funcionários que já conhecem o método. Gostaríamos, para iniciar, de relatar o contato estabelecido com o instituto de pesquisa. O…

‘Programa de Sensibilização e Informação sobre o Processo do Envelhecimento para Professores e Alunos de Escolas Públicas e Particulares de I e II Graus em João Pessoa/PB’; o ‘Programa de Estudos em Metodologia de Pesquisa na Área de Gerontologia’; o ‘Perfil Demográfico do Idoso na Paraíba’; e a pesquisa sobre a ‘Caracterização dos Asilos de Idosos na Cidade de João Pessoa’. Após 03 anos da institucionalização do NIETI/UFPB, este firmou parceira com o Setor de Alfabetização do Centro de…

1) Explique os motivos que levaram as cartilhas se tornarem o principal instrumento/ recurso para a alfabetização durante tantos anos? 2) Aponte o perfil do professor alfabetizador que era obrigado seguir os manuais do professor? R: Era um professor tradicional que não visava à criança como um todo, o foco era apenas a alfabetização, não importa como, mas a criança tinha que ser alfabetizada daquela única forma, sem reconhecer os valores sonoros e sem valorizar a bagagem que aquela

Específicos: Compreender o processo histórico da alfabetização de Jovens e Adultos; Definir alfabetização dos Jovens e Adultos a partir de referenciais teóricos; Identificar e Compreender as funções do Professor alfabetizador de Jovens e Adultos; Analisar os percursos formativos do alfabetizador de Jovens e Adultos. 4. JUSTIFICATIVA A educação tem sido reconhecida como uma prática que é necessária para a vida social. Para Paulo Freire (1994, p.47), “a educação não é uma doação ou…

referentes aos seus investimentos sociais. As empresas são estimuladas e orientadas para a apresentação do Balanço Social – documento que apresenta os dados relativos a sua atuação responsável para com o ambiente interno e externo, demonstrando seu perfil social. Além disso, ampliam-se as tendências de reconhecimento, por parte de organismos e entidades profissionais na instituição de prêmios e selos voltados ao mérito social. Chegam ao país as primeiras certificações sociais através das…

amparada por lei. Sabe-se que o papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto que vê seu professor como um modelo a seguir. É preciso que a sociedade compreenda que alunos da EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha,…

de acordo com o conhecimento empírico adquirido; Dificuldades principais dos alunos EJA na sala de aula: Medo de não se alfabetizar; Cansaço; Bloqueio na assimilação dos conteúdos e da realidade; Vergonha. Relatório: Ao investigar o perfil do aluno da Educação de Jovens e Adultos, observou-se que a maioria não conseguiu realizar seus estudos para poder ajudar na renda familiar. Uma grande parceria oriunda da zona rural, além de enfrentarem dificuldades de acesso devido à…