O Perfil Do Alfabetizador

...................................................................................28 3.5.3 As concepções sobre língua e a prática docente..............................................................29 4 DIFICULDADES COGNITIVAS NO PROCESSO ALFABETIZADOR INICIAL...................................................................................................................................31 4.1 Algumas dificuldades de aprendizagem.............................................................

ciclo de alfabetização); discutir sobre os encaminhamentos dados pelas docentes apresentadas nas pesquisas de Oliveira (2005) e Cruz (2008) acerca da progressão das aprendizagens, do ensino e escolar. Analisar, em pequenos grupos, os quadros de Perfil de Grupo preenchidos. Ler, em pequenos grupos, os relatos apresentados pelas professoras Ana Lúcia, Sheila e Priscila; discutir: quais foram os encaminhamentos dados pelas docentes para garantir a progressão das aprendizagens das crianças…

Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC 1 INTRODUÇÃO [...] o sonho por um mundo menos feio, em que as desigualdades diminuam, em que as discriminações de raça, de sexo, de classe sejam sinais de vergonha e não de afirmação orgulhosa ou de lamentação puramente cavilosa. Paulo Freire Um sonho. Um desejo. A crença de que esse mundo pode ser “menos feio”. Um longo percurso. Poucos motivos para continuar na profissão. Muitas perguntas ainda sem respostas. Uma única…

desenvolvimento de atividades e a reorganização da prática pedagógica dessa área de conhecimento. Desse modo, compreende-se que a participação nessa avaliação traz benefícios para todos os envolvidos no processo educativo: alunos, professores alfabetizadores e gestores. Em 2013, por conta das ações do PNAIC, o Inep está desenvolvendo um Sistema online para apoiar as redes de ensino que queiram lançar seus resultados da Provinha Brasil, gerar relatórios e analisar os dados de forma mais…

seus aspectos físicos, cognitivo linguístico, emocional, social e afetivo. * Ter a habilitação (conforme titulação requerida por Lei) necessária para exercer a função docente na área de alfabetização. * Acreditar no seu potencial enquanto alfabetizador, bem como no dos alunos respeitando as individualidades. * Atender à diversidade na sala de aula, com aulas criativas, dinâmicas, diferenciadas e significativas. * Atuar como educadores mediadores entre conhecimentos…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Caderno de apresentação Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na…

DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 8 2.3.1 Caracterização dos Espaços de Observação 9 2.3.2 Caracterização dos Profissionais que Atuam na Escola Estagiada 10 2.3.3 Caracterização da turma estagiada 10 2.3.4 Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado 10 2.3.5 Descrição das aulas assistidas 11 2.3.8 Plano de aula 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 1. INTRODUÇÃO O estágio é uma atividade…

a visão de alguns autores como Paulo Freire que dedicou a sua vida a educação popular, e é referencial para a EJA, fala sobre a evasão, o perfil do aluno e do professor da EJA. O terceiro capítulo trata­se de uma pesquisa de campo apresentando os dados coletados por meio de questionários aplicados a professores alfabetizadores e alunos da EJA, a pesquisa de campo possibilita conhecer a opinião dos jovens e adultos, os seus anseios e a opinião dos docentes que atuam…

teóricas sob a visão de alguns autores como Paulo Freire que dedicou a sua vida a educação popular, e é referencial para a EJA, fala sobre a evasão, o perfil do aluno e do professor da EJA. O terceiro capítulo trata-se de uma pesquisa de campo apresentando os dados coletados por meio de questionários aplicados a professores alfabetizadores e alunos da EJA, a pesquisa de campo possibilita conhecer a opinião dos jovens e adultos, os seus anseios e a opinião dos docentes que atuam na…

importância e as necessidades da criança e cada um contribuiu com as suas teorias para um novo conceito de infância. Diante desse paronama,a educação infantil teve que acompanha as novas especificidades no tratamento destinto ás crianças originando um novo perfil de educador que se apropia dos presupostos pedagógicos necessários para o desenvolvimento de uma pratica docente de qualidade. As transfomações ocorridas no campo da educação infantil estão estritamente ligadas a visão que se…