O Papel Do Professor No Processo De Ensino Aprendizagem C

V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22-setembro 2005 A PRESENÇA DO DIÁLOGO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Alexandra Alves de Vasconcelos 1 Ana Carolina Guimarães da Silva 2 Joseane de Souza Martins 3 Lupércia Jeane Soares 4 RESUMO O presente trabalho de pesquisa aborda o processo de interação entre professor-aluno e suas implicações na aprendizagem com base em enfoques literários, psicológicos, sóciohistóricos e afetivos envolvidos pela pedagogia dialógica de…

Avaliação na Escola: muito mais que um processo para mensurar resultados Artigo Científico Publicado na Revista CONTEXTO Radial: Faculdades Radial – nº. 8, julho de 2007. ISSN 1806-0579. Avaliação na Escola: muito mais que um processo para mensurar resultados. São Paulo: Radial, dezembro de 2007, p. 29-52. Valdec Romero Castelo Branco Professor universitário há 20 anos, formado em administração de empresas; mestre em administração de empresas; mestre em educação, administração e…

geralmente o de aprendizagem de determinado conteúdo. Sobre os ambientes virtuais de aprendizagem é CORRETO afirmar que: Escolha uma: a. Nenhuma das afirmativas está CORRETA; b. Ambientes virtuais de aprendizagem só permitem comunicação assíncrona; c. Por serem exclusivo para ensino, não pode ser considerado um sistema colaborativo; d. Nesses ambientes, somente os professores estão potencialmente habilitados para ajudar e apoiar os participantes; e. Ambientes virtuais de…

Direito também participava dos cursos de História e Filosofia. A partir de suas experiências através da formação de professores na escola local do estado, dedicou-se ao estudo dos distúrbios de aprendizagem e de linguagem, das diversas formas de deficiências congênitas e adquiridas, e assim graduou-se em Medicina, fundou o laboratório de psicologia da Escola de Professores de Gomel, dando várias palestras que posteriormente foram publicadas no livro Psicologia Pedagógica no…

sob uma Licença Creative Commons A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR: o curso de administração de empresas TÍTULO Interaction teacher-student in the higher education classroom: the course of business administration José Rubens Lima Jardilino [a], Derly Jardim do Amaral [b], Delmário Ferreira Lima[c] [ a] [a] Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) é professor da Universidade Nove de Julho…

objetivo identificar os estilos de ensino mais utilizados por professores de Educação Física do ensino fundamental em duas escolas da rede Municipal de educação da cidade do Rio de Janeiro. O debate sobre as apropriações metodológicas no campo da educação física não é algo recente. Hildebrant e Langing (1986) já defendiam um modelo de ensino voltado para o ensino aberto. No mesmo caminho Taffarel (1985) identificou uma série de estratégias voltadas para o ensino baseado na…

10 INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é pesquisar como a Tecnologia da Informação pode contribuir para o processo de aprendizagem nas aulas de matemática, o que não é uma tarefa fácil. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) estão atuantes na vida das crianças, por que não levar esta ferramenta para a sala de aula, e auxiliar nas aulas de matemática, vista por muitos como uma matéria extremamente complicada? Segundo o PCN (1997), as necessidades cotidianas fazem com que os

2. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-MATERIAIS DIDÁTICOS O PAPEL DO MATERIAL DIDÁTICO NA ESCOLA. Pesquisar é um processo que objetiva entrar em contato com realidades desconhecidas ou pouco conhecidas, revelando suas características e peculiaridades, observando critérios específicos e com uma metodologia de trabalho. A atividade de pesquisa está ligada a várias instâncias, desde o desenvolvimento de novos conhecimentos, passando pela pesquisa diagnóstica nos mais diversos campos - saúde,…

que envolvem a qualidade no processo de ensino e aprendizagem no ensino técnico profissionalizante. A fundamentação teórica foi desenvolvida a partir dos seguintes objetivos específicos: Apresentou-se características sobre a educação profissionalizante e o mercado de trabalho, explicitou-se sobre a formação profissional dos educadores, apontou-se a importância da relação entre professor e aluno, discorreu-se sobre a relevância das estratégias didáticos pedagógicas no ensino técnico…

IESDE – INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Itaúna 2.009 IESDE – INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL E SISTEMAS DE ENSINO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM ELIANE ALVES SILVA…