O Papel Do Professor No Ensino Da Arte Na Educação

tem por objetivo analisar as concepções do PCN de Artes e as Diretrizes Curriculares de Educação Básica de artes. As concepções que serão analisadas são: ideal de homem, concepção de sociedade, de educação, escola, aprendizagem na disciplina, objetivo da área, objetivo principal da área de estudo e avaliação. Concepções das Diretrizes Curriculares de Educação Básica Concepção de ideal homem: caracteriza-se como o homem sendo criador de arte, ou seja, sendo objeto e sujeito de seu…

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO CONTEXTO HISTÓRICO BRASILEIRO Discutir educação musical no Brasil tem sido um grande desafio a ser vencido pelo governo, pelas instituições de ensino e, também para os membros da sociedade civil. Isso porque, apesar de vivermos num país “musicalizado”, a impressão que temos é que a música para os brasileiros não passa de uma mercadoria cujo objetivo é oferecer entretenimento e consequentemente a aquisição e ostentação de bens e fama por parte dos que a…

2009/05 MARCIANA LOPES BARBOSA-RU-435 247-TURMA 2009/05 NEUSA CAMARGOS SILVA-RU 436 846-TURMA 2009/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I:ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CAPELINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A EXPERIÊNCIA DE RELEITURA DE UMA OBRA DE ARTE 4 3 A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO 7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A brincadeira, o lúdico, é fundamental na educação e deve ocupar um espaço central nas atividades educacionais, sendo o professor uma figura fundamental para que isso aconteça, criando os espaços, oferecendo condições e recursos para que isso

A ARTE E A CRIANÇA: PARADGMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL AMORIM, Manoel da Vera Cruz Pinheiro. Instituto de Ensino Superior FRANCISCANO – IESF Abstract. This research addresses the issue that since childhood children interacts as the cultural manifestations of its ambience and is learning to demonstrate your pleasure and taste for art in everyday life. The teaching of art asked that stimulate the natural creativity of children. It is important to remember that creative activity…

Arte, Criatividade e Recreação. SÃO SEBASTIÃO / DF 2014 Deusilene da Silva Machado RA 393933 Elisangela Fernanda da Rocha RA 393934 Ellen Thais Ferreira Silva RA 393539 Maria de Lourdes Ribeiro de Magalhães RA 395512 Veronir Gomes Lima RA394218 Atividade Prática Supervisionada(Arte, Criatividade e Recreação.) Apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito de nota parcial da disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Tutora a Distância:

retomem o interesse pela escola e pela arte que envolve todo o contexto da aprendizagem, é o sonho de muitos docentes, especialistas da área da educação, pais e dos próprios alunos, tornar o estudo mais dinâmico e atraente é a função da Escola do futuro já empregada em algumas instituições, com técnicas inovadoras apresenta um satisfatório desempenho dos alunos e melhor abrangência em sua auto aprendizagem. Para o superintendente da área de educação básica da Pearson, Mekler Nunes, a sala

1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL- O APRENDER BRINCANDO Vanda Maria C. Salmeron1 Laís de Santana Araújo2 Paula Tauana Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas…

299614 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. PIRAQUARA 2010 FACULDADE INTERNACIONALDE CURITIBA. LUCIANE APARECIDA LORENSETTI LOPES - 298500 SHEILA GALHARDO PADILHA - 298816 SORAIA SANTANA TREMARIM - 299614 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO…

DIDÁTICA DE ENSINO SUPERIOR ITAPEVI / SP 2013 A didática e a formação do professor O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius, Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são muitas as definições para esse termo, mas quase todas apresentam como ciência, arte ou técnica de ensino. A Pedagogia é reconhecida como a…