O Papel Do Professor Na Linguagem Oral

vive e abrange inúmeras áreas de conhecimento, incluídos suas crenças, artes, moral, leis, linguagem, ideias, hábitos, tradições, usos e costumes, etc. Esses conjuntos de práticas e tradições são expressos através de festas, mitos, lendas, crendices, costumes, danças, cantigas, superstições, brincadeiras e outras tantas formas de manifestações artísticas do povo desta região, como na alimentação, na linguagem, na religiosidade e na vestimenta por exemplos. Com o intuito de trabalhar,…

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetização I Prof. Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas Raquel Franco PALMAS - TO 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho

da hora do conto permitem e favorecem a construção das concepções e noções que facilitam o desenvolvimento do interesse e das habilidades necessárias para ler e apreciar textos literários. É importante que os professores e contadores de estórias tenham consciência do jogo da linguagem durante esses eventos para que a atividade, além de um momento de prazer, seja produtiva na formação de leitores assíduos e competentes. 1. INTRODUÇÃO A inserção da literatura no universo…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS - PORTUGUÊS/ESPANHOL O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO JULIANA CARLA CENCI NEIDI MARA JANKE SIRLEI STOLL ZAMBON CONCÓRDIA-SC MAIO, 2003 JULIANA CARLA CENCI NEIDI MARA JANKE SIRLEI STOLL ZAMBON O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO …

CONTEÚDOS BÁSICOS – LÍNGUA PORTUGUESA Prezado professor Este é o quadro de conteúdos básicos que a equipe disciplinar do Departamento de Educação Básica (DEB) sistematizou a partir das discussões realizadas com todos os professores do Estado do Paraná nos eventos de formação continuada ocorridos ao longo de 2007 e 2008 (DEB Itinerante). Entende-se por conteúdos básicos os conhecimentos fundamentais para cada série da etapa final do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio,…

ESTUDOS DA LINGUAGEM CEFIEL Centro de Formação Continuada de Professores Alfabetização e Linguagem Rede Nacional de Formação Continuada de Professores de Educação Básica A relação entre a fala e a escrita Karen Alves da Silva Proposta e objetivo: Partindo de um episódio de escrita, podemos refletir sobre:
de que maneira está posta a relação entre escrita e oralidade;
como esta relação pode ser vista sob uma perspectiva interacionista de aquisição…

RA:3368497605 Paula Carolina Miranda Gentil RA:7987701086 Tamires Camila Braga RA: 3315520726 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck Belo Horizonte - Minas Gerais 2013 CASO ESCOLA X ”PROBLEMA…

_______________ PROFESSOR:________________________________________________/DISCILPLINA: LÍNGUA INGLESA CICLO DE APRENDIZAGEM: _________________________________/ ANO:_____________________PERÍODO______________ HABILIDADES Listening Ouve e entende comandos em inglês Ouve e entende pequenos textos e diálogos em inglês Ouve e entende perguntas em inglês Realiza comandos Produz mímica em situações diversas Produz e realiza jogos Ouve e canta músicas da L. Inglesa Realiza exposição oral usando…

de Língua Portuguesa Lucia Furtado de Mendonça Cyranka1 Tânia Guedes Magalhães2 RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar reflexões sobre o trabalho escolar com a língua materna, mais especificamente sobre dois tópicos centrais: a modalidade oral (MARCUSCHI, 2001; SCHNEUWLY E DOLZ, 2004), e a variação linguística (BORTONI-RICARDO, 2004). Primeiramente, apresentamos as questões teóricas referentes aos temas, para, em seguida, apresentar resultados de pesquisa desenvolvidas no…

Parte 1 A linguagem e participação social têm estreita relação com o domínio da língua, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informações, expressa e defende seu ponto de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo contribui para a formação de cidadãos. A linguagem pode estar em várias praticas sociais, que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. Parte 2 A análise lingüística refere-se a…