O Papel Do Professor Enquanto Educador

estado do Pará Plano Nacional de Formação de Professores- PARFOR Curso de Licenciatura em Filosofia Dermeval Saviani 1996 faz uma abordagem sobre a importância do trabalho de Florestan sobre o ensino, pesquisa e extensão, o qual faz uma analise entre a política, a sociologia e a educação. Saviani cita Florestan e sua importante colaboração para a inovação das bases políticas educacionais do País. Florestan foi citado em suas várias disposições como educador, cientista, militante e…

Este trabalho procura traçar uma visão abrangente da complexidade e importância, de que ensinar não é transferir conhecimentos. Ao longo do trabalho iremos aborda diversas esquemática sobre o educador e sua postura. O autor Paulo Freire aborda diferente maneira de conhecimentos de sua vida de educador mostrando que o ensinar não é transferir conhecimentos, vai, além disso. E é o que veremos a parti do próximo capítulo. Capítulo 2 Ensinar não é transferir conhecimento Neste capítulo

do professor no ensino fundamental: Função dialética e função pedagógica Bruna da Silva de Sousa 1 Karla Mamede Tomaz Miranda ³ resumo Neste artigo objetiva-se analisar a competência pedagógica do professor no ensino fundamental, mais especificamente a função dialética e a função pedagógica, pois percebe-se que a maioria dos professores não sabe identificar a diferença entre essas duas funções, deixando que alguns problemas profissionais interfiram, inclusive, no relacionamento…

educacional para a reduo das excluses sofridas pelos educadores. 2. O PAPEL DO PROFESSORNA DEFESA DE UMA EDUCAO INCLUSICA O professor tem um papel fundamental para a promoo de uma educao que contemple a diversidade do alunado. Ser professor enfrentar contradies no cotidiano, as vezes pensando e desejando algo que na prtica no sustentvel, ou seja tendo desistido enquanto o discurso educacional de esperana, o mais grave parece ser o fato de muitos educadores, profissionais da rea, no…

educativa. São Paulo, 1996. Paulo Freire defende no seu livro Pedagogia da Autonomia que, qualquer educador pode e deve ir além do seu cotidiano de ensino. Talvez a mais fantástica revelação do autor seja dizer que o educador não precisa necessariamente ser apenas um portador de conhecimentos, sempre passando pro aluno aquele que o professor sabe. É preciso ir além, na verdade Freire encoraja educadores a fazer o aluno a pensar o correto. O indivíduo deve refletir sobre as suas idéias…

Citação Esta síntese analisa o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno nesse contexto. O papel da Didática na Formação do Educador. O autor Cipriano Luckesi retrata a importância da didática para que o educador tenha uma boa formação. Embora Luckesi não seja um experiente desta…

criticamente para a representatividade social que a formação continuada apresenta quanto ao bom desempenho do professor diante de seu complexo cenário de atuação profissional e tendo como objetivo principal foi a disseminação e implantação do processo de formação continuada dos docentes, tendo o gestor como um principal agente colaborador desse processo. Isso requer, certamente, que o educador esteja atento, aberto e participe a todas e a quaisquer oportunidades que o levem…

A Formação como Apoio aos Professores para atuar nas Séries iniciais. Severina Josefa de Moraes Gonçalves Tabosa¹ ______________________________________________________________________ RESUMO O simples fato de frequentar uma universidade e ter a chance de estudar, ler e debater as teses de grandes teóricos mundiais é, sem dúvida, uma experiência interessante. No entanto, é possível que muitos professores não questionem a qualidade desses cursos. Estudar as teorias de Freud, Silva, Mazzotti

o ensino no Brasil tivesse uma melhor qualidade. Desse modo podemos observar que ao longo dos anos, muita coisa mudou na forma de ensinar, porém nos faz refletir se essas mudanças não contribuíram para que houvesse um descaso da sociedade com o professor e com o modo de ver e interpretar a instituição “escola”. Através de projetos oferecidos pelo governo federal, que visa “medir” o índice de desenvolvimento educacional no Brasil, onde a preocupação maior encontra-se em mostrar gráficos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO Disciplina: Ética e Educação. Docente: Profª. Belijane Marques Feitosa. Discente: Geilza Simplicio do valho. Resenha do livro - RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 14. Ed. São Paulo: Cortez, 2004. – (Coleção Questões da Nossa Época; v.16) CAJAZEIRAS/PB MARÇO/2015 Este trabalho