O Papel Do Professor Enquanto Educador

Capitulo III 1.1 O papel do professor Este trabalho não poderia ficar em um espaço destinado ao professor figura tão discutida e questionada nos últimos anos,mas que não perdeu e nunca perderá sua importância do processo educativo. Cabe a ele grande parcela de responsabilidade no processo de formação de seus alunos. Por esse motivo escrevemos aqui aspectos do trabalho deste profissional frente a criança. Fazendo um pequeno retrospecto na formação de nossos…

Raquel Bezerra da Silva Luchinski Nome do professor pesquisador de turma: Angelita Sarto Martins Escola: Polo Municipal de Apoio Presencial em EAD/UAB de Nova Londrina Polo: Polo Municipal de Apoio Presencial em EAD/UAB de Nova Londrina Disciplina: Homem, pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica. Curso: PROFUNCIONÁRIO – ( X ) Secretaria Escolar ( ) Multimeios Didáticos Data da entrega: 10 / 06 / 2015 Metodologia do Trabalho: O Professor Pesquisador de turma…

caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. posted by Danielly, Dilcélia, Haieny, Isabela @ 4:32 AM 4 comments TUESDAY, JANUARY 16, 2007 "O papel do lúdico na atividade pedagógica" A maioria das escolas tem didatizado a atividade lúdica das crianças restringindo-as a exercícios repetidos de discriminação viso- motora e auditiva, através do uso de brinquedos, desenhos…

A necessidade do professor pesquisador Por Waldeci Moraes¹ “... formar é muito mais que do que puramente treinar o educando no desempenho de destreza...” (Paulo Freire) Resumo Este artigo tem como objetivo, refletir de forma crítica, a metodologia, dinâmica e compatibilidade do educador-pesquisador na questão da transmissão do conhecimento, tendo presente o contexto histórico que estamos vivendo, e o perfil do novo aluno frente às novas bases tecnológicas do mundo…

presente artigo tem como objetivo compreender o cinema enquanto linguagem audiovisual e recurso educativo, o qual possui a capacidade de promover a construção do pensamento por meio do contato com a produção fílmica, seja através da sala de cinema, ou dentro do espaço escolar como práticas pedagógicas, através de recursos midiáticos, como a televisão, DVDs e entre outras tecnologias que possibilitam a projeção de filmes. O contato do indivíduo, enquanto espectador e leitor da linguagem…

construtivo do processo ensino-aprendizagem Mauro Lúcio Mazini Filho* Rafael Pedroza Savoia* Dihogo Gama de Matos* Keyrilan Emanuela Aguiar Silva** Gabriela Resende de Oliveira Venturini*** André Luiz Zanella* Resumo A discussão sobre o papel da didática no processo de ensino-aprendizagem leva-nos a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as peculiaridades humanas. Partindo desse pressuposto, torna-se necessária uma mudança na transmissão de conhecimentos no…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VÂNIA PAMPONET DE OLIVEIRA BREVE PARALELA SOBRE AS FORMAS DE ENSINO DO PROFESSOR DO NOVO MILÊNIO Ruy Barbosa 2012 VÂNIA PAMPONET DE OLIVEIRA BREVE PARALELA SOBRE AS FORMAS DE ENSINO DO PROFESSOR DO NOVO MILÊNIO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: SEU VALOR Rosana Aguiar de Souza Felicio Resumo O presente artigo descreve a trajetória, de um profissional que atua na educação infantil em nosso país. Ao longo da história, tem-se reforçado a imagem do profissional dessa área como sendo a da mulher "naturalmente" educadora, passiva, paciente, amorosa, que sabe agir com bom senso, é guiada pelo coração, em detrimento da formação profissional. A não-valorização salarial, a inferioridade…

Auto-Estima nas Crianças.............................................................. 3. A IMPORTÂNCIA DA AUTO-ESTIMA NO CONTEXTO ESCOLAR.................... 3.1 O Professor na Formação da Auto-Estima dos Alunos..................................................... 3.2 A Escola no Processo de Formação da Auto-Estima dos Professores e Aluno................. 4. A BAIXA AUTO-ESTIMA E SUAS CONSEQÜÊNCIAS............................................ CONSIDERAÇÕES…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA APARECIDA DE SOUSA ROCHA O EDUCADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SÃO JOÃO DO PARAÍSO 2008 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA APARECIDA DE SOUSA ROCHA O EDUCADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como