O Papel Do Professor De Geografia Nas Séries Iniciais

O USO DO MAPA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: NOÇÕES PRELIMINARES SOBRE CARTOGRAFIA ESCOLAR. Daniela Leite CARDOSO Aluna do Curso de Geografia do CESI/UEMA Bolsista de Extensão – PIBEX/UEMA keren_ha_puque@hotmail.com Jardeane da Silva RODRIGUES Aluna do Curso de Geografia do CESI/UEMA Bolsista de Extensão – BEX/FAPEMA jardeane_rodrigues@hotmail.com Msc. Ronaldo dos Santos BARBOSA Professor Assistente do Curso de Geografia do CESI/UEMA mestrando2005@hotmail.com…

S SERIES O ENSINO DE CARTOGRAFIA: Abordagens do conteúdo didático e aprendizagens da cartografia no ensino fundamental II Adenilsa Souza dos Santos Manoelito Reis Nascimento Junior RESUMO Este artigo propõe uma breve reflexão sobre o ensino da cartografia no ensino fundamental II (6º ao 9º) utilizando como subsídios: a análise dos conteúdos cartográficos abordados em sala de aula, pesquisa bibliográfica e entrevistas baseadas na amostra de 20% dos alunos e do professor da…

Como Ensinar a Ler Mapas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 1 No cotidiano das escolas hoje um dos grandes desafios encontrados pelos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental é trabalhar a interpretação de mapas. Os alunos que não recebem aulas de cartografia passam a ver os mapas como simples figuras ilustrativas, pois sua real importância deixa de ser explorada. Através de etapas metodológicas no ensino da cartografia o professor poderá desenvolver um trabalho mais

DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NAS SERIES INICIAIS Meio ambiente nas séries iniciais BETIM Maio 2013 FACULDADE UNA DE BETIM Pedagogia CRISTIANE OLIVEIRA JÉSSICA LIZARDO ROBERTA COSTA TAMARA FARIAS COMO TRABALHAR A QUESTÃO MEIO AMBIENTE NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NAS SERIES INICIAIS Meio ambiente nas séries iniciais Trabalho apresentado à Disciplina de Fundamentos e Metodologia do ensino da…

E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE APARECIDA SILVAsimonesilva@seed.pr.gov.br RESUMO Sabemos que a Cartografia faz parte do nosso cotidiano, porém inúmeras vezes nos deparamos com pessoas que apresentam dificuldades em interpretar os elementos das paisagens justamente porque lhes faltam os conceitos básicos dessa importante ferramenta do ensino de Geografia. Entendemos que a escola é o espaço em que esses conceitos devem ser ensinados. Estudos mostram que os…

TEORICO E A EDUCAÇAO GEOGRAFICA. A realidade brasileira nos revela que o discurso adotado em sala de aula pelo professor ainda esta fundamentado, na maioria das vezes, nos manuais didáticos e em discursos aprendidos da mídia. Temos no processo de aprendizagem contradições em que o aluno chega à sala de aula sem saber o que ira aprender, iniciando-se ai uma contradição na relação professor- aluno, outra contradição que podemos encontrar no meio escolar é a escolha dos conteúdos, que…

A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NAS SÉRIES INICIAIS A cartografia permite ler e interpretar o espaço próximo ou distante através de símbolos que se relacionam entre si, representando no papel um espaço reduzido, que fornece ao leitor informações que o ajudarão a se localizar no espaço e a compreender os diferentes espaços do mundo e suas dimensões. Esta temática deve ser trabalhada já nas séries iniciais do ensino fundamental, através de jogos e brincadeiras (MARTINELLI, 1998). Os…

O Ensino de história nas séries iniciais: cruzando as fronteiras entre a História e a Pedagogia Primeiramente ao se chegar na sala de aula, o professor deve considerar o que o aluno trás em sua bagagem, ou seja o aluno tem algum tipo de conhecimento, e o professor deve levar isso em conta. O profissional pedagogo deve trabalhar o ensino de história de maneira prazerosa, a partir de situações cotidianas, e do seu local vivido, deve apresentar primeiro o presente e a partir dele fazer relação com

22 OBJETIVOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA O PCN de Geografia mostra que o Ensino Fundamental de crianças e de adolescentes, desde as primeiras etapas da escolaridade, deve ter como objetivo mostrar ao aluno que cidadania é também o sentimento de pertencer a uma realidade em que as relações sociedade e natureza formam um todo integrado do qual ele é membro participante, afetivamente ligado, responsável e comprometido historicamente com os valores humanísticos. A maioria dos alunos de…

1 O ENSINO DA GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Márcia Becker Bonetti1 Ricardo Carvalho Leme2 Resumo: Neste artigo pretende-se relatar os resultados da Implementação do PDE – Programa de Desenvolvimento Educacional 2007, parceria interinstitucional entre SEED (Secretaria de Estado da Educação) e a SETI (Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia e Ensino Superior), bem como todo o processo de aplicação das atividades com duas diferentes turmas. Salientamos que tanto…