COMO TRABALHAR A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Não é necessário. Estratégias e recursos da aula 1º MOMENTO Atividade de leitura Iniciar uma discussão sobre o tempo em que as pessoas não precisavam ler nem escrever, mostrando que a escrita usada era o desenho nas cavernas, folhas de papiro. Depois, o professor fala que a evolução da escrita aconteceu devido a contribuição de varias civilizações, entre elas os fenícios. O professor deve selecionar informações sobre os costumes dos fenícios em livros e revistas. Organizar uma pesquisa em grupos. Cada grupo, deve ficar com um tema: moradia, alimentação, vestimenta, comércio etc. 2º MOMENTO Discussão coletiva. Após a leitura, as crianças irão apresentar as informações que leram. Depois, elas representam através de desenhos o modo de vida dos fenícios. Em seguida, o professor organiza um cartaz colando os desenhos e os textos produzidos sobre a vida dos povos da Fenícia. O professor mostra imagem de um mapa para que os alunos possam conhecer a região da Fenícia. Fonte: www.estudosobre.com/Fenícios 3º MOMENTO O professor mostra imagem de diferente alfabetos para que as crianças percebam que o avanço das escrita se constitue em cada tempo histórico, com contribução de diferentes povos. Confeccione uma linha de tempo, na qual as crianças possam perceber o avanço no traçado das letras e também dos suportes da escrita. Sugestão de links de imagens que o professor pode usar para fazer a…

linguagem musical no contexto educacional traz inúmeros benefícios, que vão das conquistas relacionadas ao desenvolvimento motor, passando pelo socioafetivo e chegando ao cognitivo. A criança quando canta, ou está envolvida com papéis de interpretação sonora em coletividade, senti-se integrada em um grupo e adquire consciência de que seus componentes são igualmente importante. Compreende a necessidade de cooperação frente aos outros, pois o trabalho com a música na sala de aula…

aprendendo-se as letras do alfabeto. Primeiro as letras. Depois, juntando-se as letras, as sílabas. | | | |Depois, juntando-se as sílabas, aparecem as palavras... | |[pic]|b.| “Alfabetizar“, palavra aparentemente inocente, contém uma teoria de como se aprende a escrever. | | | |Aprende-se a escrever aprendendo-se as letras do alfabeto. Primeiro os números. Depois, juntando-se as | | | |letras, as sílabas.…

objetivo ressaltar a importância da leitura para a formação do professor de letras. Sabemos que a leitura é fundamental e indispensável para o desenvolvimento e aprendizagem de qualquer ser humano. Sendo assim o processo de reflexão na formação de professores é uma reflexão não como uma mera atividade de análise técnica ou prática, e sim como uma prática que incorpora um compromisso ético e social de ações educativas e sociais mais justas e democráticas. Nessa compreensão, os…

e não exclusivamente gráfica. Por isso, o professor precisa buscar descobrir o que o aluno está pensando sobre a escrita naquele momento, mais do que avaliar se consegue desenhar bem cada uma das letras. A lógica do pensamento infantil não é a mesma lógica do adulto. Essa é a primeira questão necessária na reflexão do “professor”, aquele que cumpre o papel de “ensinante” quando estiver à frente da criança, aquele Essas teorias internas evoluem por meio de reflexões que o próprio aluno…

atrativa uma dinâmica – O Professor apresenta uma caixa, com tampa, decorada da maneira que achar mais atraente a seus alunos e dentro de suas possibilidades – Podendo ser caixa de sapatos, de madeira, de vime, de qualquer outro artigo que tenha consumido, ou até mesmo um pequeno baú. * O professor apresenta a caixa dizendo que dentro dela tem o que existe de mais precioso, de mais importante, um verdadeiro tesouro. * Propõe, então, uma brincadeira onde cada um terá que olhar o…

descontraída e atrativa uma dinâmica – O Professor apresenta uma caixa, com tampa, decorada da maneira que achar mais atraente a seus alunos e dentro de suas possibilidades – Podendo ser caixa de sapatos, de madeira, de vime, de qualquer outro artigo que tenha consumido, ou até mesmo um pequeno baú. •O professor apresenta a caixa dizendo que dentro dela tem o que existe de mais precioso, de mais importante, um verdadeiro tesouro. •Propõe, então, uma brincadeira onde cada um terá…

es e omissões. A Disgrafia (dis=dificuldade e grafia=grafar/escrever) é um transtorno da escrita resultante de um distúrbio de integração visual-motora, que afeta a capacidade de escrever ou copiar letras, palavras e números. Trata-se de um transtorno funcional e apresenta-se em crianças com capacidade intelectual normal, sem transtornos neurológicos, sensoriais, motores e/ou afetivos que justifiquem tal dificuldade. Apesar de alguns autores terem visões diferentes quanto ao termo…

nome • Folhas de papel • lápis • borracha Bingo • Conhecer as letras que compõem o seu nome através do jogo • Cartelas de cartolina ou papelão; tampinhas de garrafa ou pedrinhas para marcar as letras; folhas de desenho; fichinhas com as letras dos nomes; cola; papel colorido ( para fazer bolinhas de papel ) ou palitos de fósforo usados. Jogo dos Dados • Integrar-se ao grupo, sabendo esperar sua vez de jogar. Reconhecer as letras do seu nome. Ordenar as letras que compõem seu nome.…

FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LETRAS PROFISSIONAL DE LETRAS PPI São Paulo 2014 FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LETRAS PROFISSIONAL DE LETRAS São Paulo Professor de Letras O Professor de Letras é o profissional responsável por ministrar aulas de português, atuando também como tradutor. Um Professor de Letras atua com alunos de ensino fundamental e ensino médio, ou nível superior. Está…