O Papel Do Pedagogo E Conselho Tutelar

disciplina Instituições de Direito Público e Privado, orientado pelo professor Délcio Ferreira Magalhães na turma 2º ADN no Centro de Ensino Superior do Amapá. MACAPÁ – AP JUNHO – 2010. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 CONCEITO 5 CONSELHOS 7 Criação e atribuições dos Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente 9 A MENOR IDADE 11 inimputabilidade 11 ASSISTÊNCIA EM JUÍZO 12 EXIBIÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM LOCAL PÚBLICO 13 MEDIDAS SÓCIO-EDUCATIVAS 15 Aplicabilidade e…

coração o que escolhermos. E ter certeza que o trabalho deve ser um aprendizado constante, pois é por meio dele que nos transformamos, desenvolvemos muitas habilidades. O trabalho esta ligado a assistência do professor em forma de planejamento, o papel do supervisor é dinâmico e amplo. Ele é aquele profissional que atua como fornecedor permanente, aberto ao diálogo, competente e qualificado que atua como mediador entre professor x direção, professor x profissional da educação,…

Portanto percebe-se algumas dificuldades no cumprimento desta lei, tais como: as ações de fiscalização e de proposição de políticas dos Conselhos de Direitos são limitadas e restritas, principalmente em nível estadual e municipal, refletindo nas políticas de participação e representação dos Conselhos tanto governamental como não governamental, os Conselhos Tutelares limitam-se na fragilidade da rede de serviços e na infraestrutura, percebe-se a necessidade de capacitação técnica para a…

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR.........................................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

constituição brasileira proclamada em 1988 os direitos civis dos cidadãos brasileiros foram ganhando tonalidade, tendo a intenção de tornar o Brasil um país ideal para seus descendentes, no entanto, ainda que os direitos e os deveres estejam garantidos em papel timbrado, o ideal não se reflete ao real quando se trata de se fazer valer sobre alguns segmentos sociais. A antropóloga cita o caso do índio Pataxó que foi queimado vivo por quatro adolescentes, simplesmente porque estava…

cadeiras e 17 mesas 03 quadros negros 01 bebedouro 01 mimeógrafo 01 televisão 01 DVD 01 aparelho de som Livros e DVDs infantis são poucos. Materiais didáticos: livros, revistas, lápis grafite, tesoura, lápis de cor, tesourinhas, cola, papel oficio, cartolina, papel 40, lápis de cera, tinta guache, emborrachado, etc. 3. Profissionais 01 Diretora Geral que atua nesta instituição há dois anos, nos dois períodos, matutino e vespertino, supervisiona todas as atividades da Escola, sendo uma…

responsáveis. O Código, vetava o trabalho de crianças até os 12 anos, e os excluíam das leis penais até aos 14 anos. Assim os menores que estavam fora do mercado de trabalho e do alcance do estado, tornavam se focos da atenção dos Juristas, psicólogos e pedagogos. Entre 1964 e 1990 foi criada a FEBEM, que introduziu o militarismo aos internos, período que foi publicada a lei que distinguiam menor infrator do menor abandonado. Com a Constituição da Republica Federativa do Brasil em 1988,…

sociais nas escolas, as demandas por eles atendidas, compartilhar as experiências de profissionais que atuam na área educacional, promover um debate sobre a importância de um trabalho multidisciplinar formado por professores, pessoal de apoio, pedagogos, assistentes sociais e outros profissionais de algumas instituições de ensino pesquisadas.O fator que nos levou a pesquisar sobre o tema “A Atuação do Serviço Social na Educação” foi o de possibilitar ao leitor uma reflexão sobre a…

de pedagogo enquanto surpevisor, coordenador e orientador de ensino. GURUPI-TO 2014 SUMÀRIO 1. INTRODUÇÂO----------------------------------------------------------------------------- 4 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL------------------------ 5 2.1 - OBSERVAÇÕES DA GESTÃO COMO UM TODO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL----------- 7 2.2 - OBSERVAÇÕES PARTICIPANTES DA FUNÇÃO DO…

compreende desde as reivindicações da sociedade civil às instituições púbicas, passando pelas organizações não-governamentais e todos os diversos profissionais que de uma forma ou de outra estão vinculados à questão da criança e do adolescente, tais como pedagogos, psicólogos, assistentes sociais: A compreensão jurídica de crianças e adolescentes como sujeitos de direitos e protagonistas de suas próprias histórias parece não reverberar em práticas concretas de afirmação destes direitos. …