O Papel Do Gestor Escolar Na Inclusão

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade contribuir com o processo de discussão sobre a importância do assistente social na educação. Saber o que faz esse profissional e de que forma a presença dele em conjunto com a gestão escolar interfere para a qualidade do ensino educacional. A inserção do profissional de serviço social nesse campo de atuação nos impõe, portanto, uma tarefa que é a de construir intervenção qualificada enquanto profissional da educação que tem como um dos…

RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar algumas informações sobre a inclusão do aluno com altas habilidades / superdotação na sala do ensino regular e no trabalho que o professor e a equipe pedagógica da escola precisarão desenvolver no currículo escolar para que o aluno tenha garantido seu desenvolvimento no nível ou série em que se encontre. Contribuir para que o professor conheça melhor seu aluno e ao mesmo tempo, trabalhe em conjunto com os pares do aluno incluído

Programa Acessa Escola (PAE) em Bragança Paulista. Procurou se averiguar a situação real das escolas pesquisadas no que se refere à implantação e detectar como esses recursos estão sendo realmente utilizados. Palavras chave: tecnologia, internet, inclusão digital, acessa escola. ABSTRACT The Government of the State of São Paulo has promoted several initiatives to support the use of computers in schools. The computers arrived to schools thanks to the technological changes that have…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO 2 DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA Para começar uma dissertação sobre Educação Inclusiva, fala-se brevemente de como era tratado o deficiente no início da civilização. As pessoas nascidas com

INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS: A GESTÃO DAS DIFERENÇAS LINGUÍSTICAS Patrícia Graff (Universidade Federal de Santa Maria – UFSM¹) (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI²) Um dos debates, que vem assumindo contornos de urgência em nossas escolas, trata sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em classe de ensino regular; devido ao aumento crescente de alunos que se enquadram em tal “categoria”. E é justamente este, o enfoque principal do

Tecnologias de Informação e conhecimento estão sendo aplicadas no cotidiano escolar. A metodologia aplicada consiste de pesquisa de pesquisa bibliográfica e de campo, a partir da aplicação de questionários a gestores e professores. Optou-se pelo questionário dado o fato de que este instrumento possibilitou maior obtenção de dados em curto espaço de tempo. No instrumento da pesquisa utilizaram-se questões referentes à percepção dos gestores, função, funcionamento e a comunicação com o…

professores e alunos. Ao escolher esse tema penso que no papel de diretor auxiliar da escola posso desenvolver uma pesquisa para compreender o porquê da não apropriação dos recursos tecnológicos para a utilização em sala de aula. Existem alunos que perguntam: porque não vamos ao laboratório de informática estudar? Ou porque professor não usa vídeos e áudios na aula? Diante desses questionamentos é preciso investigar a causa da não inclusão das tecnologias nas práticas pedagógicas da…

a política regulatória da Educação. Todos os planos, programas ou ações são pensados a partir da LDB e suas diretrizes e reforça que a educação escolar é um processo amplo de formação de cidadãos e profissionais. CARACTERISTICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DE ACORDO COM A LEI N.9394/96 (leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) Educação Escolar LDB -Capitulo: I –art.21 Educação Infantil Creche: Atende crianças de 0 a 3 anos de idade. Pré-Escola: Atende crianças de4 a 6 anos de…

Universidade Paulista Campus São Caetano do Sul. Célia Parejo INCLUSÃO SOCIAL São Caetano do Sul 2013. Célia de Sena Sales Parejo INCLUSÃO SOCIAL Orientador: (Prof˚ DR˚ ) São Caetano do Sul 2013. Célia de Sena Sales Parejo INCLUSÃO SOCIAL

LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR MANHUAÇU 2011 LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Manhuaçu 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 reVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 2.3 Programa de Educação Inclusiva- objetivos.................................................................7 2.2 - Declaração de Salamanca..............................................................