O Papel Do Docente Na Educação Moderna

20 13. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 20 14. Trabalho de Conclusão de Curso 21 15. Avaliação da Aprendizagem 21 16. Estrutura Administrativa (metas e ações) 22 16.1. Coordenação de Curso 22 16.2. Corpo Docente 22 16.3. Servidores Técnico-Administrativos 25 16.4. Espaço Físico 25 16.4.1. Núcleos de Ensino 26 17. Instrumentos Normativos de Apoio 27 18. Anexo 1 29 18.1. Elenco e Ementas das Disciplinas Optativas 29

ainda encontra entraves por toda a discriminação sofrida no seu processo de inclusão no nosso sistema educacional. Assim sendo, a relevância deste estudo encontra-se no fato de haver carência de pesquisas acerca dos problemas relativos ao exercício docente de L.E., já que a maioria das pesquisas tem versado sobre os aspectos gramaticais, fonológicos e literários desse idioma. Conscientes de que a aprendizagem se dá no contato com o outro, arriscamos sugerir um trabalho para o ensino de…

Rev Latino-am Enfermagem 2002 setembro-outubro; 10(5):696-703 www.eerp.usp.br/rlaenf Artigo de Revisão 696 A EDUCAÇÃO REFLEXIVA NA PÓS-MODERNIDADE: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 1 Jomara Brandini Gomes2 Lisete Diniz Ribas Casagrande 3 Gomes JB, Casagrande LDR. A educação reflexiva na pós-modernidade: uma revisão bibliográfica. Rev Latino-am Enfermagem 2002 setembro-outubro; 10(5):696-703. Trata-se de uma revisão bibliográfica buscando situar o ensino no momento…

de Pernambuco – UFPE Centro Acadêmico do Agreste – CAA Núcleo de Formação Docente / Licenciatura em Física Licenciandos: Andréson Alquino Maria José Fundamentos da Educação Professora: Girleide Torres Lemos FUNDAMENTOS SÓCIO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO (BOTTOMORE, T. B. Introdução à sociologia. Londres: LTC, 1987 (p. 243-255). 1. Qual o papel da educação na sociedade? A educação assume o papel de preparar o individuo para o convívio em sociedade, ciente dos…

conteúdo aos alunos pelo docente de geografia.Esta é uma prática essencial para a atuação do professor, já que a formação acontece constantemente. De acordo com Freire (1996) esse momento de reflexão crítica sobre a prática é um momento fundamental, já que é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se podem melhorar as próximas práticas. Com base nessa compreensão, pensar sobre a prática docente precisa ser considerado como uma ação de compromisso para com a educação. É…

exercício profissional) ou teórico/epistemológico (decorrente do exercício acadêmico). Pouco, ou nada, tem sido exigido em termos pedagógicos. Iniciativas no sentido de oferecer ao (futuro) professor universitário maior preparo em relação à atividade docente são ainda esparsas. Num momento em que o Brasil se propõe a discutir os rumos da Universidade por meio da Reforma Universitária, consideramos de suma importância abordar esta temática e alertar para a necessidade de que maior atenção…

Fernandes Gabrielle Melo Gilvan Pereira. Análise textual: Elementos Constituintes da Docência. Análise textual apresentada como pré-requisito para conclusão da Disciplina Formação de Professores Da Faculdade SENAC Pernambuco. Docente: Isabel Borges. Recife 2013 Análise textual Artigo: Elementos Constituintes da docência. Esta análise textual tem como objetivo obter uma visão dos elementos formadores da docência, diminuindo todas as dúvidas…

A FORMAÇÃO DOS DOCENTES E OS CURSOS LIVRES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA O PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS Estudos recentes sobre a formação de docentes, segundo Gimenez (2002), os saberes e as competências envolvidas neste ofício tão importante. Há listas como a, que trazem os mais variados pré-requisitos e características que delineiam o perfil do professor. A análise nos escritos de Perrenoud (2002), isso acontece porque não se mede o desvio entre a prática e a realidade.…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Adenice Amaral

Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC ead Licenciatura em Pedagogia Cleison Bertolino da silva Formação Docente entre a Teoria e Prática (Educação Infantil) Maceió, 2013 Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC ead Cleison Bertolino da Silva Formação Docente entre a Teoria e Prática (Desafios) Trabalho apresentando ao curso de graduação em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e ciências FTC, como requisito parcial para obtenção de grau de Pedagogo. Maceió, 2013 …