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BRASILEIRO Caroline Silva Rodrigues São Paulo 2010 TERMO DE AUTENTICIDADE DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO INTERDISCIPLINAR (TGI) Eu, Caroline Silva Rodrigues, aluna, regularmente matriculada, no Curso de Direito do 10º semestre, matrícula nº 405.4124-1 Período matutino, Turma 10º C, tendo realizado o TGI com o título: A Participação Popular no Tribunal do Júri Brasileiro, sob a orientação do professor: Rodrigo Felberg, declaro para os devidos fins que tenho pleno conhecimento…

mistura de jazz, música popular e sons reais tais como tiros de pistola, combinados com as imagens do balé de Charlie Chaplin, caubóis e vilões, mágica chinesa e Ragtime. Os tempos não eram propícios para receber a nova mensagem cênica demasiado figura 1 figura 2 provocativa devido ao repicar da máquina de escrever, aos zumbidos de sirene e dínamo e aos rumores de aeroplano previstos por Cocteau para a partitura de Satie. Já a ação coreográfica confirmava a tendência…

MÃES E RECÉM-NASCIDOS A TERMO E PRÉTERMO: VARIÁVEIS SOCIAIS E PERINATAIS Estudos de Psicologia, enero-abril, año/vol. 10, número 001 Universidad Federal do Rio Grande do Norte Natal, Brasil pp. 139-146 Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México http://redalyc.uaemex.mx Estudos de Psicologia 2005, 10(1), 139-146 Relações afetivas entre mães e recém-nascidos a termo e pré-termo: variáveis sociais e perinatais…

primeiro pelo Arsenal, mas o técnico Arsène Wenger, não chegou a acordo com a direção do Sporting.18 No entanto, chamou a atenção de Sir Alex Ferguson treinador do Manchester United, no verão de 2003, quando o Sporting derrotou o Manchester United por 3–1 na inauguração do estádio Alvalade XXI, em Lisboa. O desempenho de Ronaldo impressionou inclusive os jogadores do Manchester United, que no voo de volta a Inglaterra, pediram a Sir Alex Ferguson para o contratar para substituir David…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE CENTRO DE ESTUDOS GERAIS INSTITUTO DE MATEMÁTICA DEPARTAMENTO DE ESTATÍSTICA PROBABILIDADE Ana Maria Lima de Farias Luiz da Costa Laurencel Abril de 2006 Conteúdo 1 Probabilidade - Conceitos Básicos 1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Experimento aleatório, espaço amostral 1.2.1 Experimento aleatório . . . . . 1.2.2 Espaço amostral . . . . . . . . . 1.2.3 Eventos aleatórios . . . . . . . . 1.3 Exemplos . . . . . . . . . . . . .

Problemas e soluções da Segunda Fase – Nível Universitário 63 XXXIII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Premiados 79 COORDENADORES REGIONAIS 87 XXXIII OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA Problemas e soluções da Primeira Fase PROBLEMAS – NÍVEL 1 1. Em maio, o valor total da conta de telefone celular de Esmeralda foi R$119,76, sem os impostos. Esse valor corresponde aos itens: chamadas, acesso à internet, envio de mensagens. Se ela gastou R$29,90 com acesso à Internet e…

Valéria Estatística básica / Valéria Ferreira Rio de Janeiro: SESES, 2015. 184 p.: il. isbn: 978-85-5548-129-1 1. Probabilidade. 2. Funções de variáveis. 3. Regressão Linear. I. SESES. II. Estácio. cdd 519.2 Diretoria de Ensino — Fábrica de Conhecimento Rua do Bispo, 83, bloco F, Campus João Uchôa Rio Comprido — Rio de Janeiro — rj — cep 20261-063 Sumário 1. Conceitos Iniciais e Apresentação dos Dados por meio de Distribuições de Frequências e Gráficos 7…

objetos, pessoas, animais ou coisas constitui um conjunto. Exemplos: a) Conjunto dos alunos desta sala; b) Conjunto dos meses do ano; c) Conjunto dos números pares. Igualdade de conjuntos. Dois conjuntos são iguais quando possuem os mesmos elementos. Exemplos: a) A = {1, 2, 3, 4} e B = {4, 3, 2, 1}. Indica-se: A = B. b) A = {1, 3, 5} e B = {0, 1, 4, 8}. Indica-se: A ≠ B. Conjunto vazio. Conjunto vazio é o conjunto que não possui elementos. Representa-se o conjunto vazio por { }…

Eliseu de Oliveira Cunha Almanaque de Brincadeiras Versão Revista e Corrigida Dezembro de 2011 Domínio Público http://brincadeirasderua.zip.net/ 1 Apresentação Este documento denominado "Almanaque de Brincadeiras" contém 500 atividades e constitui a materialização da vontade pessoal do seu autor no resgate e no incentivo de atividades recreativas e lúdicas, tendo em vista a sua monstruosa importância para o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social da criança, além do

CAPÍTULO I - Revisão ARREDONDAMENTO DE DADOS: De acordo com a resolução 886/66 da Fundação IBGE, o arredondamento de dados é feito da seguinte maneira: a) Quando o primeiro algarismo a ser abandonado é 0, 1, 2, 3 ou 4, fica inalterado o último algarismo a permanecer. Ex.: 53,24 passa a 53,2 b) Quando o primeiro algarismo a ser abandonado é 6, 7, 8 ou 9, aumenta-se de uma unidade o algarismo a permanecer. Ex.: 42,87 passa a 42,9 25,08 passa a 25