O Método Pestalozzi

o estudo dos métodos e investiga os fundamentos e validades das ciências. Ela pode ser geral ou específica. Os temas fundamentais da didática são: os objetivos sociais, políticos e pedagógicos da educação, os conteúdos escolares, os princípios didáticos, os métodos de ensino e a avaliação de qualidade. Objeto de estudo: o processo de ensino. Podemos considerar como objeto da didática o processo de ensino que inclui: os conteúdos dos programas dos livros didáticos, os métodos e…

médico-pedagógica (médico preocupado com a educação).  Aspectos médico-pedagógicos. A Modernidade e a deficiência  Jean-Paul Bonet - educação dos surdos (1620)  Charles Michel L’Epée – fundador da primeira instituição especializada para o ensino de surdos – método dos sinais (1770) abade - sacramento  Valentin Haüy – Fundador do Instituto Nacional dos Jovens Cegos (1784) dignificação e a educação  Charles Barbier – criador do código militar de comunicação noturna (36 pontos…

1970. Helena Antipoff (1892-1974) é amplamente reconhecida entre nós pela ação informada e socialmente relevante nas áreas da educação fundamental, especial, rural ou comunitária. Essa ação se concretizou em obras duradouras, como as Sociedades Pestalozzi – hoje disseminadas por todo o país, dedicadas à educação de indivíduos excepcionais – e em contribuições consistentes e criativas para a organização do estudo e da pesquisa em psicologia experimental e em psicologia da educação no…

contar, pensar, comparar e a medir sugerindo assim atividades relacionadas com a vida para aprender e desenvolver a geometria, a aritmética, o canto e a linguagem, princípios educacionais que ainda hoje permanecem sendo enfatizados na educação. Pestalozzi Nasceu em Zurique ( Suíça ) e acreditava que a educação poderia aperfeiçoar o indivíduo e a sociedade, defendia que o lar e a escola tinham que caminhar juntas para a formação humana, abrangendo assim a moral, a política e a religião.…

em que se empenhou a matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Uniersidade de Jena, tornou-se professor e ainda jovem fez uma visista a escola do pedagogo Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), em Yverdon, na Suíça. Em 1811, foi convocado a lutar nas guerras napolêonicas. Fundou sua primeira escola em 1816, na cidade alemã de Griesheim. Dois anos depois, a escola foi transferida para Kaihau, onde Froebel pos em…

elaborar propostas de atividades que compensassem eventuais problemas de desenvolvimento,o que aparece de novo, a partir do século XVIII, é o fortalecimento dessas idéias. As contribuições de: 1. Comênio (1592 – 1670) 2. Rousseau (1712 – 1778) 3. Pestalozzi (1746 – 1827) 4. Froebel (1782 – 1852) Comênio (1592 – 1670) Educador, bispo protestante checo,afirmava que o nível inicial de ensino era o “colo da mãe” e deveria ocorrer dentro dos lares. Defendia o uso de livros com…

para o abstrato [...] O ensino deve ser feito pela ação e estar voltado para a ação [...] (pág.108) [...] os esforços para institucionalizar a escola [...] [...] se aperfeiçoam com a legislação referente a obrigatoriedade aos programas, níveis e métodos [...] As academias [...] visam atender aos interesses da nobreza na formação cavalheiresca de seus filhos [...] (pág.110) O ensino no Brasil no século XVII, não apresenta grandes diferenças [...] [...] rejeita as ciências físicas ou…

atenção de muitos jovens atenienses, e suas qualidades de orador e sua inteligência, também colaboraram para o aumento de sua popularidade. Demonstrou uma grande necessidade de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Usava o diálogo como método de transmissão de conhecimento e sabedoria. Era através da palavra que o filósofo tentava levar o conhecimento sobre tudo e todos ao ser humano. Ele dialogava com quem o quisesse ouvir, principalmente onde se concentravam…

Iluminista | Metodologia | O capítulo foi escrito a partir de uma análise histórica e dialética, utilizando textos dos principais pensadores da época. O texto fala dos iluministas e seus feitos, aborda a educação tanto nos objetivos quanto nos métodos no século XVIII, como a Revolução Francesa “influenciou” no processo de educação, mostra os quatro passos formais do processo de ensino, cita a doutrina burguesa e sua concepção de educação e a idéia de liberdade tanto para a burguesia…

simbolismo e o aparecimento do 1º jardim-deinfância. As transformações ocorridas no campo da Educação Infantil estão estritamente ligadas à visão que se tem da criança. Pretendemos compreender através da elaboração do trabalho a importância do seu método para o avanço da pedagogia, valorizando assim as suas ideias e pensamentos. Todos os educadores devem perceber a importância da sua contribuição na educação, isso fortalece o pensamento de que formar uma pessoa não é apenas ensinar a ler…