O Menino E A Caixa Reflexão

__________________________________________12 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental possibilita o conhecimento teórico/prático, ou seja, o saber e o fazer como ações indissociáveis, que são permeadas pela reflexão e, portanto, são conscientes. A preparação acadêmica deve ser alicerçada na teoria e na prática, elementos que possibilitam o saber, mas também o saber-fazer, ou seja, um sujeito capaz de tomar decisões com consistência teórica.…

construção de gráficos e tabelas de aniversariantes, inicialmente feitos de forma coletiva, com professor como organizador das informações a serem representadas e, em seguida, propostos para pequenos grupos, duplas, ou para atividades individuais. Vinte meninos e vinte meninas participaram de um campeonato de solução de problemas, o resultado final de pontos era calculado pela diferença entre o número de acertos e o número de erros. Quanto maior a diferença, melhor o resultado. O gráfico…

parte do lixo pode ser reaproveitada, podendo inclusive ser usado na confecção de ricos e criativos materiais didáticos. A proposta de passar um documentário sobre o lixo produzido no mundo, pelas grandes empresas e indústrias, afim de propor um reflexão sobre a participação dessas organizações na produção do lixo, bem como a função do estado e do governo perante a isso. O discurso sobre o meio ambiente sustentável e sobre reciclagem, bem como a apresentação na televisão de programas sobre como

); Promover atividades de comunhão e integração (gincanas, passeios, intercâmbios, acampamentos, exibição de filmes, e etc.); Promover o engajamento dos jovens e adolescentes na Diretoria; Promover treinamentos, estudos, capacitação, comunhão, reflexão e momentos de louvor; Apresentar ao Pastor da Igreja plano, projetos, programas e atividades do Ministério para sua apreciação e anuência; Propor apoio financeiro da Igreja quando necessário; 1° Vice Presidente…

CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Nome do aluno RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Cidade 2013 Nome do Aluno (em caixa alta) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Nome da Cidade (caixa alta) 2013 SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................................3 2. Desenvolvimento...................................................................

projeto pedagógico, ele faz parte do planejamento e da gestão escolar, que é expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ação, se compete ao projeto pedagógico a operacionalização do planejamento em um movimento constante de reflexão-ação-reflexão. O projeto representa a oportunidade da direção, coordenador pedagógico, professores e comunidade, tomarem suas escolas nas mãos, definir seu papel na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os…

uma forma bem interessante. Ela possui um lindo quadro com vários pedacinhos de velcro, ela então vai chamando nome por nome, a criança levanta pega e coloca no quadro seu nome, no final, contam juntos quantos vieram quantas são meninas, quantos meninos, quantos faltaram e quem são eles. Tudo é anotado no quadro. Todos os dias eles ouvem uma história, e conversam em roda sobre a mesma, de segunda-feira eles também conversam sobre o final de semana que passou. A professora é muito afetuosa,

realizada neste primeiro dia de atividades. Aproveitaremos para conhecer melhor os integrantes do grupo. Levaremos uma caixa com tampa e na tampa colaremos um espelho do lado de dentro. Organizaremos todos os participantes em círculo e diremos que dentro da caixa tem a foto de uma pessoa muito especial e querida e com muitas qualidades (enfatizaremos). Em seguida passaremos a caixa para a primeira pessoa do círculo e pediremos que ela fale sobre esta pessoa, sem dizer aos companheiros…

escola como uma necessidade de mudança nas interações do sistema. Assim, a criação de novos significados para o problema apresentado é o que objetiva um trabalho na escola cujo ponto de partida é o pensamento sistêmico. Tal pensamento requer uma reflexão contextual, pois apresenta os seguintes princípios: totalidade (o todo é maior que a soma das partes, ou seja, o funcionamento do sistema não pode ser entendido a partir do funcionamento de um só indivíduo); integridade de subsistemas…

Professor apresenta uma caixa, com tampa, decorada da maneira que achar mais atraente a seus alunos e dentro de suas possibilidades Podendo ser caixa de sapatos, de madeira, de vime, de qualquer outro artigo que tenha consumido, ou até mesmo um pequeno baú. O professor apresenta a caixa dizendo que dentro dela tem o que existe de mais precioso, de mais importante, um verdadeiro tesouro. Propõe, então, uma brincadeira onde cada um terá que olhar o que tem dentro da caixa, ver qual é…