O Lúdico E A Gestão Escolar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA VIVIANE APARECIDA CAPRA SACHET A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO DE NOVE Frederico Westphalen 2010 VIVIANE APARECIDA CAPRA SACHET A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO DE NOVE Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como…

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA-GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Ana Cláudia de Cássia Gama Maia RA.1102004 Keice Caramelo Muniz RA.1102960 Maria Apareceida Gonçalvez RA.1118703 Patricia Cristina Pavão RA.1115506 POLO AQUÁRIUS-SJC 2013 SUMÁRIO 1-Introdução ............................................................................................................4 2-Desenvolvimento

APRESENTAÇÃO O Presente projeto A contribuição do Serviço Social nas Atividades Lúdicas resume a experiência vivenciada no campo de estágio, onde foi possível observar a necessidade e importância do lúdico na contribuição para o aprendizado e desenvolvimento do aluno no ambiente escolar. O colégio esta situado na Avenida Sete de Setembro no bairro das Mercês em Salvador – Ba, o mesmo foi fundado em 1735, por Ursúla Luiza Monsenhor o referido colégio possui uma metodologia de ensino inspirada

o termo gestão, pois foi instituído um conjunto de direitos fundamentais, sociais e políticos que possibilitou a consolidação do regime democrático e participativo no Brasil. A partir desse grande marco podemos compreender gestão como uma prática relevante ao processo educacional, sabendo que na ação gestora estão envolvidos diferentes indivíduos de distintos ambientes socioculturais, permitindo a vivencia das relações que estabelecem a organização e o funcionamento da instituição…

Vilas Boas e Raquel Franco de Alfabetização e Letramento; Edilaine Vagula e Rosely Montagnini de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação infantil: Reflexão e Pesquisa; Marlizete Steinle de Ludicidade e Educação e Vilze Vidotti de Fundamentos de Gestão Educacional. O presente texto irá comparar informações colhida em pesquisa de campo aos aspectos históricos e bibliográficos das brinquedotecas, analisando regras de funcionamento, procedimentos desenvolvidos e organização do…

conhecimentos para identificar, selecionar e desenvolver pessoas para o âmbito empresarial. Este profissional possui competências para trabalhar na área de recursos humanos. O maior patrimônio da empresa é o ser humano e por esse motivo o foco maior é em gestão de pessoas. Atualmente os lideres estão mais prudentes e valorizando mais seus colaboradores e a empresa, o objetivo primordial de se apresentar de forma prática e teórica a função da área de treinamento e desenvolvimento pessoal,…

Brinquedoteca Comunitária A Brinquedoteca é destinado a ser um espaço lúdico para proporcionar o indivíduo a interação no ambiente para o acontecer e o desenvolver da sua imaginação. A Brinquedoteca Comunitária será utilizada pelos profissionais social como um recurso no trabalho da família para garantir o melhor fortalecimento no vínculo como os familiares e assim dar apoio para atender a comunidade escolar do município. Mais espera que estas ações possam desenvolver através o…

UNESPAR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ CAMPUS DE CAMPO MOURÃO – FECILCAM GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” CAMPO MOURÃO 2011 TEMA: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O respectivo projeto tem por finalidade deter-se na construção de brinquedos e o brincar como

ser autônoma, independência que consiga pensar estratégias para favorecer as ações conjuntas de suas atitudes. Assim sendo os professores precisam estar atentos com a história da arte e como o aluno ao criar sente prazer. Então o lúdico significa justamente jogar brincar dá alegria. E através dos jogos o aluno aprendera as regras de convivências usando a flexibilidade. Porque é quando as crianças estão brincando elas consegui ativamente os seus sentimentos, emoções, a…

as relações entre Educação e Educação Física, dentro do contexto de o que é ser criança na sociedade atual, tecendo as considerações sobre a Educação Física infantil e fundamental, utilizando os conhecimentos de Psicomotricidade, Gestão de aula em Educação Física escolar; Parâmetros Curriculares Nacionais da área da Educação Física; Processo avaliativo em Educação Física infantil e fundamental; Projeto Político Pedagógico. 3) OBJETIVOS Geral: Oportunizar aos acadêmicos…