O Lúdico Como Metodologia Do Ensino De Matemática

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ETAPA 3 – Aula- tema : A construção conceitual das operações.Tipos de situação matemática ou “situação-problema”.Operações matemáticas fundamentais: ações de somar, subtrair, multiplicar e dividir. PASSO 1- Pesquisar no cotidiano as situações em que as operações matemática ( soma e subtração) são utilizadas. - Jogos que envolvem atividades de operacionalização : 1-Amarelinha da soma e da subtração; 2- Dados; 3-dominó; 3-Pega-pega; 4-Esconde-esconde:

A TORRE DE HANÓI COMO FERRAMENTA LÚDICA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA ¹BRAGA, Fernando Sanches; ¹BARBOSA, Douglas Miranda. ¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – Campus São João Evangelista. Verificada a relevância do tratamento lúdico a ser aplicado à aprendizagem de matemática e compreendendo a importância da reciclagem na minimização de impactos ambientais como aspectos relevantes na formação cidadã e o uso de materiais alternativos…

Baruco APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA LINS – SP 2011 ELIS SANTOS COTARELLI LEONARDO AURELIO DA CUNHA BARUCO APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, curso de Licenciatura em Química, realizado sob a orientação do Prof. Me. Olayr Modesto Júnior. LINS – SP 2011 Cotarelli, Elis Santos; Baruco, Leonardo Aurelio da Cunha Aplicação do lúdico…

Jogos Matemáticos como Metodologia de Ensino Aprendizagem das Operações com Números Inteiros Sandra Lucia Piola Barbosa1 Túlio Oliveira de Carvalho2 RESUMO O artigo apresenta o relato de uma experiência que utiliza os jogos matemáticos como estratégia desencadeadora do processo de ensinoaprendizagem realizada com alunos da sexta série do Ensino Fundamental, no Colégio Estadual Tsuru Oguido, no município de Londrina, no primeiro semestre de 2009. A utilização de jogos como…

de regras para sua utilização. A fim de ampliar as concepções sobre o lúdico e começar a compreendê-lo dentro de um contexto na aprendizagem,é fundamental pensar sobre o papel do educador na organização de situações de ensino que possibilitem ao aluno tomar consciência do significado do conhecimento a ser construído,esse papel esta relacionado ao uso do jogo como recurso pedagógico no momento da elaboração da atividade de ensino,ao considerar o aluno no plano afetivo,cognitivo,os…

– O Ensino Tradicional de Matemática CAPÍTULO II II.1 – A Busca pelo Jogo II.2 – O Jogo como Atividade CAPÍTULO III – O Jogo no Ensino de Matemática CAPÍTULO IV – O Jogo Como Facilitador de Matemática CAPÍTULO V – Como Utilizar os Jogos Matemáticos em Sala de Aula REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO A disciplina de matemática é temida pela maioria dos alunos, talvez pela maneira como é ensinada. Normalmente em nossas escolas nos deparamos com o ensino tradicional de…

Novo Método de Alfabetização Trabalho apresentado ao professor orientador da pesquisa da Universidade Cândido Mendes como requisito parcial para aprovação na disciplina de metodologia da pesquisa. Professor Orientador: Antônio Morais Rio de Janeiro 2012/2 De que forma o lúdico pode colaborar para a aprendizagem dos alunos da educação infantil? Introdução: O objetivo de uma atividade lúdica na Educação Infantil é importante…

ESCOLA JÚLIO CARENEIRO DE ALBUQUERQUE MARANHÃO PROJETO: MAIS EDUCAÇÃO LETRAMENTO Cabo de Santo Agostinho 2013 Escola: Júlio Carneiro de A. Maranhão Projeto de Letramento: Português e Matemática Coordenação: Cleidijane Gomes Orientadora: Mirian Menezes Cabo de Santo Agostinho 2013 Apresentação Escrever é uma prática social em que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa

MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA MOREIRA, Renata Maria Monteiro1 rennatamonteiro@yahoo.com.br CAMARGO, Keilla Cristina Arsie2 keillacamargo@gmail.com RESUMO A matemática está presente na vida e, praticamente, em quase todos os momentos do cotidiano das pessoas. Dessa forma, observamos que todos aplicamos os conhecimentos matemáticos nas mais diversas situações de nosso dia-a-dia. Apesar de ser utilizada praticamente em todas as áreas do conhecimento, a Matemática é uma…

vista que os alunos da educação básica ainda possuem certa aversão à matemática por ser, às vezes, rotulada como “bicho- de- sete cabeças” e também a falta de técnicas didático-pedagógicas diferentes em sala de aula, se propõem então este trabalho. Este é baseado em algumas observações e relatos de alguns professores que reclamam a dificuldade de inovar em matemática. Objetivo Geral Proporcionar uma nova interpretação da matemática, mostrando que a mesma pode ser prazerosa e dinâmica,…