O Leitor Trabalhado Por Sua Leitura

A LEITURA NA ESCOLA BÁSICA E A FORMAÇÃO DE UM LEITOR CRÍTICO Karla Katiele Veiga da Silva (G- Unespar/Fecilcam) Este trabalho visa a análise das obras Os trabalhos Direitos Humanos e Literatura (Antônio Cândido), Da Essencialidade da Literatura (Paulo Bragatto Filho), A Crise da Leitura na Escola (Regina Zilberman), e O Texto não é Pretexto (Marisa Lajolo)., textos esses que discutem a importância da literatura e leitura na formação do leitor critico dentro da instituição escolar.…

a importância da mediação do professor para a formação de leitores. É necessário que o professor entenda o fenômeno social para superar a educação produtivista e formar leitores eficientes, que sejam capazes de lerem a dinâmica social e se compreenderem no mundo em que estão inseridos. Para tanto, o presente estudo pretende responder à seguinte situação-problema: como a escrita documental organiza e efetiva o processo de formação do leitor? O docente de Língua Portuguesa, no ensino…

comentar a história, recontar a história...), por intermédio do qual se aprende o senso de coletividade, a expressar-se, a ouvir o outro, a falar... A importância da leitura e escrita na educação de forma lúdica e investigante é o assunto de minha pesquisa, visando às dificuldades dos educadores em despertar o interesse pela leitura é que proponho formas de melhoria na educação utilizando os mais variados recursos e aplicando metodologias inovadoras.…

Resumo do texto “Todas as Leituras” de Roberta Bencini. O texto explica alguns métodos de fazer alunos de 1ª a 8ª série a se interessarem pela leitura. Alguns pesquisadores do assunto apontam suas ideias para que isso seja possível e o trabalho de alguns professores é apresentado como exemplo e prova de que fazer alunos se incentivarem pela leitura, não só de livros, mas também de jornais e outros textos, é possível. Muitos professores trabalham a literatura com seus alunos de uma…

Chalita e outros, além dos livros didáticos utilizados e que constam na bibliografia deste trabalho. O objetivo deste relatóriofoi descrever as atividades de preparação para a regência em sala de aula, bem como mostrar o suporte teórico/metodológico trabalhado. Quanto aos objetivos acadêmicos da regência foram: dinamizar de forma diferenciada o ensino-aprendizagem; usar metodologias inovadoras; exercer uma prática educativa com base em atividades lúdicas; melhorar a qualidade do…

Profissionais Letras Resumo Aula-tema 05: Para compreender: antes da leitura Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades nem sempre se restringem a essa etapa exclusivamente. Ao nos debruçar sobre as atividades relacionadas à leitura, encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. Algumas se prestam mais a um…

PROJETO DE LEITURA HORA DO CONTO Senador Modestino Gonçalves /MG Agosto/2013 Projeto Hora do Conto Biblioteca Escolar "Anita Orsine" “A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.” (André Maurois) JUSTIFICATIVA Percebendo a necessidade de tornar…

para escreverem seus contos de mistério. Conteúdos específicos - Elementos da narrativa; - estrutura da narrativa - escolhas para esse tipo de texto: advérbios e tempos verbais, léxico específico (relacionado com o clima de suspense) ; - leitura de contos de suspense - apresentação oral dos contos com boa dicção, entonação e tom de voz audível. Ano 8º e 9º anos. Tempo estimado Aproximadamente 15 aulas. Material necessário - Cópias do texto Conto de Mistério,…

2.1 Tema: Leitura já 2.2 Turma: 3º ano A 2.4 Duração: 40h. 2.4. JUSTIFICATIVA Para que os alunos se tornem cidadãos críticos e participativos, é necessário mais do que o conhecimento específico das disciplinas que compõem o currículo escolar. É importante que a escola proporcione a eles a aquisição de habilidades e competências fundamentais para a plena participação na sociedade contemporânea. Quanto a isso, Magda Soares, do centro de Alfabetização, Leitura e Escrita

fonoaudiólogo para realizar uma avaliação, já que a mesma troca muitas letras oralmente. A mesma disse que já se consultou e que sua filha começará as sessões para iniciar o tratamento. Fui chamada a sala da professora W que gostaria que eu presenciasse a leitura de piadas em sua sala. As crianças leram as piadas e num segundo momento escreveram na lousa e pontuaram adequadamente. Adoraram este exercício. Voltei a sala da coordenação e comecei a preparar junto a minha colega…