Compet ncias Profissionais Letras aula tema 5

Competências Profissionais Letras
Resumo
Aula-tema 05: Para compreender: antes da leitura
Ao abarcarmos as estratégias de compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades nem sempre se restringem a essa etapa exclusivamente. Ao nos debruçar sobre as atividades relacionadas à leitura, encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. Algumas se prestam mais a um determinado momento do que outras. O que diferencia, especificamente, o trabalho realizado na etapa antes da leitura é que as atividades propostas têm como objetivo incentivar e disparar a leitura.
Segundo Solé (1998), há seis pontos que ajudam a compreensão leitora dos alunos a serem trabalhados no momento antes da leitura. Esses seis pontos são: ideias gerais, motivação para a leitura, objetivos da leitura, revisão e atualização do conhecimento prévio, estabelecimento de previsões sobre o texto e formulação de perguntas sobre ele.
Vamos analisar cada um desses seis pontos:
a) Ideias gerais:
O professor precisa analisar algumas reflexões sobre o tema para favorecer o ensino e a aprendizagem leitora em seus alunos. A aprendizagem leitora pode tornar os alunos mais competentes, capazes e produtivos, mas apenas acreditar nisso não basta. O que queremos destacar nesse tópico é a influência da postura do professor frente à leitura: como o ensino correto de estratégias de compreensão leitora está vinculado à concepção que o professor tem sobre a leitura?
Para embasar a reflexão docente, seguem alguns importantes tópicos:
Ler deve ser sempre uma atividade que envolve vontade (de realizar a ação) e prazer (ao realizá-la). Tanto professores quanto alunos devem estar empenhados e motivados para ler e para ensinar a ler.
Há momentos nos quais o professor trabalha a leitura e outros nos quais simplesmente lê. Esses dois momentos precisam estar presentes nas atividades escolares.