O Leitor Proficiente é Aquele Que Consegue Interpretar O

argumentativa, despertando no aluno a partir dessa prática o hábito da leitura, numa visão e numa postura critica-social. Assim, ler, ajuda a dominar os problemas éticos, morais e sócio-político da vida, desenvolvendo o raciocínio que auxiliará ao leitor na formulação de perguntas e respostas, modelando sua postura, para que possa estabelecer um conceito global de mundo. É por meio da leitura que o aluno fala a partir dos textos, e consequentemente passa a compreender o que…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós- Graduação em Educação da…

Etapa 1 (Passos 1 e 2) LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Estratégias de Leitura As pessoas encontram dificuldades para ler, por achar difícil, cansativo. Isso acontece, pois a pessoa não consegue encontrar uma estratégia de leitura. Algumas das estratégias de leitura são: - Leitura em voz alta, assim fica mais fácil se concentrar no texto, dificultando a interferência de pensamentos. - Exposição de pensamentos, faz com que a pessoa que esta lendo fale e exponha o que entendeu, do…

escola na formação de leitores competentes e que são questões frequentemente discutidas. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante toda a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, podendo captar o significados que não aparecem diretamente no texto. A formulação de hipóteses. Quando o leitor se propõe a…

reconhecer os elementos constituintes do gênero como o tipo de linguagem, os modos verbais e as características do horóscopo. Capacidades: - Saber identificar o gênero trabalhado incluindo sua esfera e seu suporte. - Desenvolver o domínio de interpretar e associar o gênero estudado com outros de mesma característica; - Reconhecer a variação linguística presente no gênero assim como o tipo de linguagem; - Reconhecer o tempo em que os verbos se encontram; - Favorecer o conhecimento…

possível desenvolver com proficiência a linguagem oral e escrita. Quando a escola se preocupa em quebrar as barreiras que existem entre a leitura e o leitor, a escola está contribuindo para a formação de leitores competentes e autônomos, capazes de inclusão democrática dentro da sociedade. O trabalho com a leitura tem como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na…

papel que os modelos cognitivos, em particular osframes e os esquemas, desempenham no processo de leitura compreensiva em espanhol língua estrangeira (E/LE). Tais modelos podem se tornar elementos facilitadores ou não, dependendo da ativação que o leitor faz durante a leitura compreensiva dos textos em língua estrangeira. Se ele ativa corretamente osframes e os esquemas em língua materna (LM) e os aplica em língua estrangeira (LÊ), e há uma correspondência desses modelos nas duas…

prática da leitura é examinada no seu aspecto histórico, e são consideradas as implicações pedagógicas daí decorrentes. São apontadas ainda algumas estratégias de leitura, mostrando que a apreensão de um texto está ligada à ação responsável do leitor. Palavras-chave: discurso; texto; leitura. Abstract The article aims to contribute to the debate on working with texts inside a classroom, raised by professors of different subjects in private and state institutions. It is divided…

favorecer, de forma geral, ao letramento, ampliar a autonomia de pensamento e a competência discursiva dos alunos. Diante dessa compreensão, este artigo apresenta reflexões em relação às seguintes concepções de leitura: com foco no leitor, no texto e na interação autor-texto-leitor (KOCH e ELIAS 2007; LEFFA, 1996, 1999); e aos níveis de conhecimento no processo de leitura: o conhecimento linguístico, o textual ou interacional e o conhecimento de mundo ou enciclopédico (KLEIMAN, 2013), a…

series iniciais, com o foco no 5° ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual 13 de Maio na cidade de Eldorado, MS. Portanto, buscamos ressaltar a necessidade e a relevância de se formar crianças leitoras, e consequentemente, adolescentes e adultos leitores, para que, tornem-se indivíduos críticos e autônomos, atuantes em nossa sociedade. Palavras Chaves: Leitura e Interpretação. Dificuldades de Aprendizagem. Estimulo. 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem como objetivo…