O Leitor Proficiente é Aquele Que Consegue Interpretar O

[...] - utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem [...] - valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opiniões, bem como de acolher, interpretar e considerar os dos outros, contrapondo-os quando necessário; [...] - usar os conhecimentos adquiridos por meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica; [...]

mobilizados pelo leitor, tanto no ato de leitura propriamente dita, como no que antecede a leitura e no decorrer dela. A atividade de leitura é de suma importância e se faz presente em todos os níveis educacionais das sociedades letradas, buscando novos conhecimentos para sua vida profissional e social, levando o educando a obter boas metas ou perspectiva de um futuro melhor. Verificamos que é na escola que podemos aperfeiçoá-la e melhorar a aquisição do hábito da leitura e na formação…

dados que têm em sua mente. A escrita é uma prática social e o professor que pretende ensinar a escrever deve ter como referência fundamental os conteúdos envolvidos nas práticas sociais da leitura e da escrita, é preciso desenvolver os chamados leitores e escritores, por meio da familiarização com os textos em situação de leitura e com a prática da escrita de diferentes gêneros. Para Vygotsky e Piaget, “a aquisição de linguagem faz parte do mesmo desenvolvimento das operações…

escola na formação leitores competentes e que são questões frequentemente discutidas. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante toda a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, podendo captar o significados que não aparecem diretamente no texto. A formulação de hipóteses. Quando o leitor se…

Desenvolver uma pesquisa a respeito das causas das principais dificuldades de leitura encontradas pelos alunos fez-se necessária, pois foi uma forma de compreender e conhecer melhor o processo. Nesse sentido vale destacar que se o individuo não consegue desenvolver a competência leitora terá dificuldade no processo de aprendizado, pois as dificuldades de aprendizagem da leitura limitam o desenvolvimento do indivíduo refletindo na vida cotidiana e isso diminui também as possibilidades de…

Souza. – 2009. 64 f. Orientador: Rejany dos Santos Dominick. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação, 2009. Bibliografia: f. 63-64. 1. Leitura. 2. Escola. 3. Prazer. 4. Leitor e biblioteca. I. Dominick, Rejany dos Santos. II. Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação. III. Título. CDD 028 NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como a escola motiva nos educandos o prazer pela leitura?…

através de observação participante e os dados obtidos por notas de campo, inquéritos e a análise interpretativa dos trabalhos realizados. Contudo e apesar dos resultados apurados indicarem que a utilização de editores de imagens revelarem-se proficientes no desenvolvimento da perceção visual e na motivação, não foram conclusivos quanto ao desenvolvimento da literacia visual. Não obstante, os resultados deste projeto permitem reforçar a ideia da relevância do desenvolvimento…

apresentaremos uma discussão teórica acerca do que se entende por leitura e em qual perspectiva aqui é utilizada. Para tanto apresentaremos aspectos tais como: o que é leitura? O que é compreender e qual sua importância para a leitura? Qual o papel do leitor nesse processo de compreensão? O que são estratégias de leitura e sua contribuição para o ato de compreender? Como os gêneros textuais auxiliam no processo de leitura e qual a sua função? O gênero textual histórias em quadrinhos e…

e ajuda. Muito obrigada a todos! Introdução Estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão (Duffy & cols., 1987; Brown, 1994; Pellegrini, 1996; Kopke,…

é um texto dissertativo-argumentativo? 4.3 Como começar a escrever? 4.4 Como introduzir uma tese 4.5 Como desenvolver e sustentar uma tese 4.6 Argumentos e recursos linguísticos 4.7 Como desenvolver argumentos consistentes 4.8 Como ser um autor proficiente 4.9 Impessoalidade versus Subjetividade 4.10 Coerência e Coesão 4.11 Como não tirar 0 na redação do Enem 4.12 Com que letra escrevo? 5. As competências da redação do Enem: como cumpri-las. 4.1 Nº1: Demonstrar domínio da…