Leitura: uma questão multidisciplinar

LEITURA: UMA QUESTÃO MULTIDISCIPLINAR 1 Sandra Soares da Cunha Alencar2 RESUMO Este artigo discute a leitura em perspectiva multidisciplinar, haja vista que ela é prática indispensável ao processo de ensino e de aprendizagem de qualquer conteúdo. O objetivo do presente artigo é saber em que medida os professores das várias disciplinas podem ajudar a desenvolver a competência leitora dos seus alunos. Para obtenção dos dados, optou-se pela pesquisa qualitativa e foram convidados três professores, sendo dois de História e um de Matemática que responderam, por meio de entrevista, a um questionário semiestruturado. A pesquisa evidencia que apenas o trabalho isolado do professor de língua Portuguesa não consegue obter êxito no processo de alfabetização funcional, o que exige que toda a escola se comprometa com essa tarefa. Os relatos dos colaboradores apontaram algumas deficiências dos alunos em relação à leitura, a saber, as dificuldades com os enunciados dos exercícios e avaliações; com o léxico e com os gêneros discursivos específicos de cada disciplina. Agrega-se a esta pesquisa as práticas de leituras desenvolvidas em sala de aula, abordando algumas sugestões e a falta de habilidade dos docentes ao utilizar a leitura em sua prática pedagógica. Palavras-Chave: Estratégias de leitura; Leitura Multidisciplinar; Matemática; História. 1. INTRODUÇÃO O domínio e a prática de processos de leitura são indispensáveis para a vida acadêmica e pessoal de…

não poderia ser apresentado frente ao pressuposto: “A imprensa não pode ser leviana quando denuncia casos de corrupção”? e. As denúncias precisam ser apresentadas como qualquer outro noticiário: com imparcialidade e sem suscitar reflexão nos leitores/expectadores. (CERTA) 4 A leitura ativa conhecimentos prévios e leva o leitor a formular hipóteses. Assim, antes da leitura propriamente dita, o leitor formula hipóteses sobre: D. I, II, III ESTÃO CORRETAS (CERTA) 5 Um dos conhecimentos…

LITERATURA: UM INSTRUMENTO PARA O LETRAMENTO. A presente comunicação aborda a literatura como um instrumento para o letramento e formação de leitores críticos. A partir desta perspectiva, o assunto será ancorado na idéia de que a literatura é um meio eficiente para aperfeiçoar as habilidades lingüísticas de leitura, escrita, compreensão e produção textual. No entanto, para que a literatura produza esse efeito é preciso que o texto literário não seja abordado de forma fragmentada e…

Escolher dois ou três argumentos fracos. Pergunta 3 1 em 1 pontos A base tipológica principal do texto científico é: Resposta Selecionada: c. argumentação. Pergunta 4 1 em 1 pontos A leitura ativa conhecimentos prévios e leva o leitor a formular hipóteses. Assim, antes da leitura propriamente dita, o leitor formula hipóteses sobre: I. o título da obra a ser lida. II. a capa e a contracapa. III. na leitura de trechos do texto. Resposta Selecionada: d. I, II e…

Pergunta 3 1 em 1 pontos A leitura ativa conhecimentos prévios e leva o leitor a formular hipóteses. Assim, antes da leitura propriamente dita, o leitor formula hipóteses sobre: I. o título da obra a ser lida. II. a capa e a contracapa. III. na leitura de trechos do texto. Resposta Selecionada: I, II e III estão corretas. d. Pergunta 4 1 em 1 pontos Sobre os passos gerais para escrever um texto argumentativo, como um artigo científico, qual não atende ao esquema? Resposta…

Pergunta 1 1 em 1 pontos Que argumento não poderia ser apresentado frente ao pressuposto: “A imprensa não pode ser leviana quando denuncia casos de corrupção”? Resposta e. Selecionada: As denúncias precisam ser apresentadas como qualquer outro noticiário: com imparcialidade e sem suscitar reflexão nos leitores/expectadores. Pergunta 2 1 em 1 pontos Na situação acadêmica, constitui­se um sistema de gêneros, exceto por: Resposta Selecionada: Pergunta 3 1 em 1…

children's literature - juvenile, consultations in books, internet sites and articles, identifying appropriate reading strategies to students of 5th year of elementary school. It is a job that will support the teacher in their day-to - day classroom. Keywords: Reading. Teaching. Learning. Students 1 INTRODUÇÃO A prática da leitura é uma forte aliada no sentido de provocar e estimular a ação do aluno no processo de construção do conhecimento abre os horizontes, amplia…

político.. Considera-se que a leitura é um dos principais problemas da educação atual e de grande dificuldade para os educandos em ler e produzir textos, não só na disciplina da língua portuguesa, mas em toda a categoria docente. Uma leitura proficiente possibilita na vida do educando uma mudança e aproveitamento de conhecimentos como: ler, decodificar, interpretar um texto na sua complexidade e inferir com outros textos, tornando-o mais participativo na sua maneira de expressar e…

Resposta Selecionada: e.Sinopse de filme. Pergunta 3 A base tipológica principal do texto científico é: Resposta Selecionada: c. argumentação. Pergunta 4 Na situação acadêmica, constitui-se um sistema de gêneros, exceto por: Resposta Selecionada: b. editoriais, notícias, cartas do leitor. Pergunta 5 Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar? Resposta Selecionada: e-O leitor…

1 1 pontos 1Um dos conhecimentos exigidos do leitor é o linguístico. Ou seja, o leitor precisa conhecer a língua em que o texto foi falado ou escrito. Vejamos as três situações de uso da língua: I. “D. Maria é muito religiosa.” II. “D. Maria é muito carola.” III. “D. Maria é muito papa-hóstia.” Agora, assinale a alternativa que melhor interpreta os textos: b. As palavras “carola” e “papa-hóstia” têm caráter irônico e negativo : 0 em 1 pontos 1 em 1…