O Leitor Proficiente é Aquele Que Consegue Interpretar O

3 1 em 1 pontos A leitura ativa conhecimentos prévios e leva o leitor a formular hipóteses. Assim, antes da leitura propriamente dita, o leitor formula hipóteses sobre: I. o título da obra a ser lida. II. a capa e a contracapa. III. na leitura de trechos do texto. Resposta Selecionada: d. I, II e III estão corretas. Pergunta 4 1 em 1 pontos Um dos conhecimentos exigidos do leitor é o linguístico. Ou seja, o leitor precisa conhecer a língua em que o texto foi falado ou…

a alternativa em que os gêneros textuais elencados não são usuais ou não fazem parte da maioria das profissões: Resposta Selecionada: e. Sinopse de filme. Pergunta 3 1 em 1 pontos Um dos conhecimentos exigidos do leitor é o linguístico. Ou seja, o leitor precisa conhecer a língua em que o texto foi falado ou escrito. Vejamos as três situações de uso da língua: I. “D. Maria é muito religiosa.” II. “D. Maria é muito carola.” III. “D. Maria é muito papa-hóstia.” Agora,…

as histórias contadas em As mil e uma noites. d. A imprensa deve apresentar a denúncia com o máximo possível de provas. e. As denúncias precisam ser apresentadas como qualquer outro noticiário: com imparcialidade e sem suscitar reflexão nos leitores/expectadores. Pergunta 4 1. Entre os elementos constituintes de uma introdução de artigo científico, não consta: a. conceituação do tema. b. justificativa. c. resultado da pesquisa de campo. d. problema ou pergunta de…

é que os textos trabalhados na sala de aula estejam dentro da realidade deles, propiciando deste modo, sua formação enquanto leitores. Dessa maneira, é essencial que a escola desenvolva atividades num contexto de letramento destinado às crianças desde a alfabetização, pois quando o educador consegue alfabetizar letrando os seus educandos, ele consegue também formar leitores assíduos e, consequentemente, pessoas aptas a exercer sua cidadania, uma vez que é visível a necessidade de se…

gêneros, exceto por: a. anotações, fichamentos de leituras e palestras. b. editoriais, notícias, cartas do leitor. c. respostas de provas, questionamentos e comentários. d. e-mails, relatórios, resenhas. e. monografias, dissertações, teses. O leitor proficiente é aquele que consegue interpretar o texto e interferir nele. Assim, entre as características desse tipo de leitor, não faz parte de suas atribuições: a. fazer inferência. b. observar as entrelinhas. c.…

científico? a. A primeira condição é ter uma linguagem comum com o leitor. b. A primeira condição é o autor se dispor a dialogar com os discursos dos outros, pois ele só pode construir argumentos em (dis)concordância com outros argumentos. c. A primeira condição é agir de forma ética nos argumentos; ou seja, o autor precisa argumentar de forma honesta e sincera. d. A primeira condição é convencer o outro (leitor) da validade dos argumentos apresentados no texto. e.…

o artigo científico? Resposta Selecionada: e. A primeira condição é ter definida uma tese, que é a própria ideia a ser argumentada. Pergunta 3 1 em 1 pontos A leitura ativa conhecimentos prévios e leva o leitor a formular hipóteses. Assim, antes da leitura propriamente dita, o leitor formula hipóteses sobre: I. o título da obra a ser lida. II. a capa e a contracapa. III. na leitura de trechos do texto. Resposta Selecionada: I, II e III estão corretas.…

A CHARGE CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DE UM LEITOR PROFICIENTE – Londrina, 2011 Ana Paula Ribeiro dos SANTOS (G-UEL) André Rodrigues CAVALHEIRO (G-UEL) RESUMO: O referente trabalho, metodologicamente, estrutura-se apresentando uma breve introdução sobre o tema abordado, conceitua os termos imagem e charge, proporcionando ao leitor crítico que se familiarize com o assunto abordado; referencia, por meio da literatura de alguns autores que trabalham com esse gênero textual, a importância

TI Pergunta 1 1. O leitor proficiente é aquele que consegue interpretar o texto e interferir nele. Assim, entre as características desse tipo de leitor, não faz parte de suas atribuições: a. fazer inferência. b. observar as entrelinhas. c. apenas repetir informações contidas no texto. d. perceber as intenções do autor. e. mediar o texto com o convívio social concreto. Pergunta 2 1. Construir um texto argumentativo implica: I. conhecimento sobre o tema. II. levantamento de diferentes

o desenvolvimento do processo de leitura por meio de estratégias para que os alunos tornem-se leitores críticos e cidadãos atuantes. As estratégias de leitura são habilidades utilizadas para propiciar a compreensão nos diversos tipos de leitura, e por serem flexíveis os leitores aplicam nas mais diferenciadas situações variando de acordo com o tipo de texto ou abordagem elaborada previamente pelo leitor. O presente artigo pretende analisar sobre as lacunas que a leitura deficitária de…