Na Situa O Acad Mica

Na situação acadêmica, constitui-se um sistema de gêneros, exceto por:

a. anotações, fichamentos de leituras e palestras.

b. editoriais, notícias, cartas do leitor.

c. respostas de provas, questionamentos e comentários.

d. e-mails, relatórios, resenhas.

e. monografias, dissertações, teses.

O leitor proficiente é aquele que consegue interpretar o texto e interferir nele. Assim, entre as características desse tipo de leitor, não faz parte de suas atribuições:

a. fazer inferência.

b. observar as entrelinhas.

c. apenas repetir informações contidas no texto.

d. perceber as intenções do autor.

e. mediar o texto com o convívio social concreto.

Em muitas profissões, são produzidos vários textos. Indique a alternativa em que os gêneros textuais elencados não são usuais ou não fazem parte da maioria das profissões:

a. Curriculum Vitae.

b.
Carta de apresentação.

c. E-mail.

d. Relatório.

e. Sinopse de filme.

Sobre os passos gerais para escrever um texto argumentativo, como um artigo científico, qual não atende ao esquema?

a. Ler tudo o que for possível sobre o assunto.

b.
Escolher um pressuposto como ponto de partida.

c. Escolher dois ou três argumentos fracos.

d.
Não perder de vista as palavras-chave do pressuposto.

e. Orientar a argumentação para uma conclusão coerente com o pressuposto.

Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar?

a. O título remete o leitor a outro título da literatura brasileira.

b. O leitor levanta as informações principais do texto.

c. Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.

d.
O leitor compreendeu o texto.

e.
O leitor levanta hipóteses sobre o assunto do texto.
Os gêneros são formas-padrão que guardam estabilidade relativa de estruturação de um todo. Os gêneros são também marcados historicamente. Nessa perspectiva, que informação é falsa quanto ao gênero?

a. Os gêneros separam-se das